93
reliabilitas sebesar 0,848 dapat diinterpretasikan instrumen yang digunakan memiliki koefisien reliabilitas dalam kategori Sangat Tinggi.
6. Hasil Uji Pemakaian oleh Siswa
Setelah dilakukan pengujian reabilitas instrumen siswa, kemudian dilakukan proses uji produk di lapangan. Pengujian yang dilakukan pada
penelitian ini adalah kepada peserta didik kelas X sepuluh jurusan Teknik Audio Video di SMK N 2 Depok. Pengujian dilakukan dengan jumlah responden 29
siswa TAV. Penilaian ditinjau dari tiga aspek yaitu aspek kualitas edukatif materi, aspek teknis, dan aspek estetika.
Tabel 28. Hasil Uji Pemakaian Ditinjau dari Setiap Aspek
Responden Ke- Jumlah Skor Pada Setiap Aspek
Edukatif Materi Teknis
Estetika Tampilan
1 16
21 18
2 16
23 19
3 16
21 18
4 16
21 18
5 15
23 19
6 16
21 18
7 15
24 21
8 16
21 18
9 16
23 19
10 17
24 20
11 15
23 19
12 16
26 19
13 16
21 18
14 19
23 20
15 16
26 19
16 16
26 19
17 17
22 18
18 16
23 19
19 15
26 19
20 16
21 18
21 16
21 18
22 16
21 18
23 17
26 20
24 17
22 18
25 15
26 19
26 16
21 18
27 18
27 23
28 16
21 18
29 18
25 22
Jumlah 470
669 550
Persentase 81,03
82,39 79,02
data tiap butir skor pada setiap aspek dapat di lihat pada Lampiran 7
94 Data di atas dapat digambarkan dalam bentuk diagram batang seperti
pada Gambar 73.
Gambar 73. Diagram Batang Persentase Hasil Uji Pemakaian oleh Siswa Ditinjau dari Tiap Aspek
Gambar 74. Persentase Hasil Uji Kelayakan Media oleh Siswa Secara Keseluruhan
Aspek Edukatif
Aspek Teknis Aspek
Estetika Persentase Kelayakan
81,03 82,39
79,02 60,00
65,00 70,00
75,00 80,00
85,00
Persentase Total Kelayakan Media
80,89
95
B. Pembahasan
Pembahasan pada penelitian ditujukan pada permasalahan yang diangkat dalam rumusan masalah. Permasalahan itu selanjutnya dibahas satu
per satu sesuai dengan hasil data pengujian yang telah diperoleh selama penelitian. Berikut ini penjelasan pembahasan masing-masing poin yang
diangkat dalam rumusan masalah pada penelitian ini.
1. Desain Media Pembelajaran Gerbang Logika
Berdasarkan hasil analisis kebutuhan media pembelajaran yang dilakukan dengan tahap pengumpulkan informasi melalui kegiatan pencarian studi literatur
dan brainstorming didapat hasil desain media pembelajaran berupa desain trainer kit dan desain modul praktikum pembelajaran.
Dari hasil implementasi desain didapat Trainer Kit media pembelajaran Gerbang Logika dirancang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran pada mata
pelajaran Teknik Elektronika. Perangkat Trainer kit di desain bedasarkan konsep rancangan yang terdiri dari 5 rangkaian gerbang logika yang di desain sesuai
internal circuitry black box dari tiap IC TTL, yaitu pada rangkaian gerbang NAND menggunakan internal circuitry IC 7400, rangkaian gerbang NOR
menggunakan internal circuitry IC 7402, rangkaian gerbang NOT menggunakan internal circuitry IC 7404, rangkaian gerbang AND menggunakan internal circuitry
IC 7408, dan rangkaian gerbang NOR menggunakan internal circuitry IC 7432. Desain dari tiap rangkaian gerbang logika AND, OR, NAND, dan NOR
memiliki dua input Fan-in dan satu buah output Fan-out, terkecuali pada gerbang logika NOT yang hanya memiliki satu buah input Fan-in dan satu buah
output Fan-out. Sedangkan desain tampilan rangkaian PCB tiap rangkaian
