95
B. Pembahasan
Pembahasan pada penelitian ditujukan pada permasalahan yang diangkat dalam rumusan masalah. Permasalahan itu selanjutnya dibahas satu
per satu sesuai dengan hasil data pengujian yang telah diperoleh selama penelitian. Berikut ini penjelasan pembahasan masing-masing poin yang
diangkat dalam rumusan masalah pada penelitian ini.
1. Desain Media Pembelajaran Gerbang Logika
Berdasarkan hasil analisis kebutuhan media pembelajaran yang dilakukan dengan tahap pengumpulkan informasi melalui kegiatan pencarian studi literatur
dan brainstorming didapat hasil desain media pembelajaran berupa desain trainer kit dan desain modul praktikum pembelajaran.
Dari hasil implementasi desain didapat Trainer Kit media pembelajaran Gerbang Logika dirancang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran pada mata
pelajaran Teknik Elektronika. Perangkat Trainer kit di desain bedasarkan konsep rancangan yang terdiri dari 5 rangkaian gerbang logika yang di desain sesuai
internal circuitry black box dari tiap IC TTL, yaitu pada rangkaian gerbang NAND menggunakan internal circuitry IC 7400, rangkaian gerbang NOR
menggunakan internal circuitry IC 7402, rangkaian gerbang NOT menggunakan internal circuitry IC 7404, rangkaian gerbang AND menggunakan internal circuitry
IC 7408, dan rangkaian gerbang NOR menggunakan internal circuitry IC 7432. Desain dari tiap rangkaian gerbang logika AND, OR, NAND, dan NOR
memiliki dua input Fan-in dan satu buah output Fan-out, terkecuali pada gerbang logika NOT yang hanya memiliki satu buah input Fan-in dan satu buah
output Fan-out. Sedangkan desain tampilan rangkaian PCB tiap rangkaian
96 gerbang logika di desain sesuai dengan simbol gerbang logikanya yaitu mengacu
standar simbol logika dari USA. Sedangkan sebagai penampil indikator inputoutput gerbang logika,
trainer kit dilengkapi perangkat inputan yaitu Logic Switch Input yang didesain dengan menggunakan switch SPDT sebanyak 8 delapan unit inputan dan
dipasang secara deret yang dilengkapi indikator kondisi logika highlow dengan menggunakan penampil indikator LED warna hijau. Serta rangkaian indikator
keluaran berupa Logic Output berupa rangkaian indikator LED warna merah sebanyak 8 delapan buah output sebagai penampil indikator kondisi logika
highlow dan dipasang secara deret. Pada desain modul praktikum pembelajaran dikembangkan sesuai
dengan kompetensi dasar mata pelajaran Teknik Elektronika. Modul terdiri dariBagian 1: memuat halaman depancover, kata pengantar, dan daftar isi.
Bagian 2: memuat deskripsi modul, petunjuk penggunaan, tujuan akhir, dan kompetensi. Bagian 3: memuat rencana belajar siswa dan kegiatan belajar yang
meliputi tujuan, dasar teori, rangkuman, latihan, dan lembar kerja praktik. Dan Bagian 4: memuat penutup dan daftar pustaka.
Deskripsi materi dikembangkan dari materi pokok pembelajaran yang memuat 4 empat kegiatan pembelajaran yaitu materi mengenai penjelasan
konsep dasar rangkaian logika digital, sifat-sifat gerbang logika, gerbang kombinasional, dan gerbang universal. Sebagai lembar evaluasi desain pada
modul praktikum pembelajaran dikembangkan untuk mengukur pencapaian kompetensi berdasarkan jabaran kriteria kinerja. Evaluasi yang ada pada modul
praktikum pembelajaran berbentuk tugas, dan jobsheet kegiatan praktikum.
97 Bedasarkan hasil implementasi desain media pembelajaran gerbang
logika yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa hasil trainer kit di desain terdiri dari perangkat inputan yaitu Logic Switch Input, 5 lima rangkaian gerbang
logika yang dibuat sesuai internal circuitry dari IC TTL dengan tampilan rangkaian menyesuaikan simbolnya, dan perangkat output indikator yaitu Logic
Output. Sedangkan pada hasil desain modul praktikum pembelajaran dibuat sesuai dengan kompeten
si dasar “membangun macam-macam gerbang dasar rangkaian logika”, dan terdiri dari 4 kegiatan pembelajaran meliputi konsep dasar
rangkaian logika digital, gerbang logika dasar, gerbang kombinasional, dan gerbang universal.
2. Unjuk Kerja Media Pembelajaran Gerbang Logika
Kategori