11
1. Pendahuluan
Teknologi dan Informasi Komputer TIK berkembang pesat diabad ini. Media
pembelajaran mengalami
kemajuan baik
produk maupun
perancanganya. Media dianggap sebagai media bantu mengajar guru. Dengan masuknya teknologi pada sekitar pertengahan abad ke-20 alat visual untuk
mengkongkritkan ajaran ini dilengkapi dengan alat audio dan lebih dikenal dengan
audio visual aids
AVA. Media pembelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu memecahkan masalah dalam proses belajar.
Setiap guru memiliki masalah ketika proses belajar berlangsung. Masalah tersebut dapat diidentifikasi oleh guru dari kegiatan belajar secara langsung
antara guru dan siswa, dapat juga diidentifikasi dari hasil belajar siswa dalam bentuk nilai. Kesuksesan dan kegagalan sistem pembelajaran memiliki tolak
ukur tersendiri kurikulum dan silabus [1].
Dari Hasil observasi di kelas VIII D Smp Islam Bina Insani Susukan, diperoleh bahwa nilai rata-rata siswa adalah 64,2. Jumlah siswa yang mampu
mencapai KKM ada 8 orang dari 31 siswa yang ada. Ketidak berhasilan sistem belajar mata pelajaran IPA yang terdapat di SMP Islam Bina Insani Susukan
berdasarkan observasi lapangan adalah penggunaan satu metode dalam setiap pengajaran yaitu metode ceramah, dimana dalam metode ini tidak
memberikan peran media pendidikan sebagai alat bantu untuk proses pembelajaran selain yang ada di dalam kelas. Salah satu dampak yang
dirasakan guru adalah tidak fokusnya siswa terhadap proses pembelajaran. Fasilitas media yang tersedia di sekolah tersebuat adalah seperti : LCD,
Laptop pribadi milik guru serta laboratorium sekolah. Untuk laboratorium sekolah karena banyaknya objek untuk praktikum, maka tidak kesemua objek
untuk penelitian dimiliki oleh pihak sekolah. Permasalahan tersebut dapat berdampak pada kurangnya pengalaman siswa terhadap materi yang
diberikan. Pada
bab “Sistem Pencernaan” banyak siswa yang tidak bisa memenuhi ketuntasan sesuai dengan standar kompetensi yang ada, yaitu 75
nilai ketuntasan belajar. Ketika hasil pembelajaran yang didapat kurang memuaskan secara keseluruhan maka guru wajib melakukan program remidial
untuk menuntaskan hasil belajar siswa. Ini berarti setiap bab materi akan menambah alokasi waktu sebanyak 1 kali pertemuan 2 x 45 menit. Selain
masalah nilai.
Dari permasalahan tersebut, kegiatan pembelajaran memiliki kendala yang terletak pada proses pembelajaran yang kemudian berdampak pada evaluasi
siswa hasil belajar dan alokasi waktu. Penelitian yang akan dilakukan dengan mengambil materi ajar
“Saluran Pernapasan”. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dan menyatukan
komunikasi antara guru dan siswa ketika pada proses belajar di lapangan.
12 Untuk menyelesaikan permasalahan belajar dan mencapai tujuan penelitian,
Media pembelajaran akan digunakan pada proses pembelajaran. Media pembelajaran akan membantu guru menjelaskan materi ajar, meningkatkan
minat belajar siswa, membantu mengatasi keterbatasan alat peraga serta membantu guru dalam menjelaskan lebih detail mengenai materi ajar. Peneliti
akan mengembangkan media pembelajaran yang berupa media audio visual yang melibatkan perangkat lunak
Software
dan perangkat keras
Hardware
. Media ini berupa gambar diam
slide
presentasi, gambar bergerak video, dan suara audio. Aplikasi pembelajaran yang dirancang peneliti mencakup
seluruh materi bab “saluran pernapasan”. Setelah proses belajar selesai akan
diketahui dampak pengaruh penggunaan media pembelajaran tehadap seluruh kegiatan belajar mengajar.
2. Kajian Pustaka
Kategori