Tujuan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1

Common Exceptions: Present tense V1 Past Tense V2 enter entered happen happened iron ironed listen listened open opened visit visited travel traveled arrive arrived Note: for verbs endings in e, add –d only: arrive – arrived b Irregular Verb : Verbs do not use –ed in the past form Some Examples: Present tense V1 Past Tense V2 become became begin began bring brought buy bought build built Come came drink drank drive drove eat ate fall fell feel felt find found fly flew forget forgot get got give gave go went teach taught lose lost Etc… Etc…

3. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1

d Kegiatan Pendahuluan  Greeting memberi salam dan tegur sapa  Tanya jawab berkaitan dengan kondisi siswa  Mengabsen dan memberi motivasi siswa  Mengulas topik sebelumnya tentang simple present tense  Memberitahukan kepada siswa topic pembelajaran yang akan dibahas  Memberitahukan siswa tujuan pembelajaran yang akan dipelajari e Kegiatan Inti  Menjelaskan materi yang berkaitan dengan topic  Memberikan contoh disetiap masing-masing materi yang dibahas pola positif, negative dan kalimat tanya dalam simple past tense  Memberikan latihan individu kepada siswa membuat 3 contoh kalimat simple past tense dalam bentuk positif, negative, dan tanya.  Memberikan latihan berkelompok group of 4 melengkapi cerita singkat berdasarkan kata-kata yang sudah tersedia.  Membahas latihan berkelompok secara bersama-sama. f Kegiatan Penutup  Menyimpulkan materi pembelajaran  Memberikan tugas rumah yang berkaita dengan topic yang telah dibahas pada hari ini  Mengakhiri kegiatan dan memberi salam Pertemuan Ke-2: a Kegiatan Pendahuluan  Greeting memberi salam dan tegur sapa  Tanya jawab berkaitan dengan kondisi siswa  Mengabsen dan memberi motivasi siswa  Mengulas topik sebelumnya tentang pola simple past tense  Memberitahukan kepada siswa topic pembelajaran yang akan dibahas  Memberitahukan siswa tujuan pembelajaran yang akan dipelajari b Kegiatan Inti  Menjelaskan materi yang berkaitan dengan topic  Memberikan contoh disetiap masing-masing materi yang dibahas membedakan regular dan irregular verb  Memberikan latihan individu kepada siswa membuat kata kerja bentuk present V1 dan Past V2 dari kata-kata yang sudah tersedia tanpa melihat kamus.  Memberikan latihan berkelompok group of 9 menulis kalimat sederhana dalam bentuk simple present tense menggunakan kata kerja yang terdapat pada kartu.  Siswa merubah kalimat simple present tense kedalam simple past tense.  Membahas latihan berkelompok secara bersama-sama.  Memberikan Post-Test I c Kegiatan Penutup  Menyimpulkan materi pembelajaran  Memberikan tugas rumah yang berkaita dengan topic yang telah dibahas pada hari ini menghafal kata keja V1 dan V1  Mengakhiri kegiatan dan memberi salam

4. Sumber Belajar

1. Buku teks Arono Wardiman, dkk. English in Focus for grade VII, Depdiknas 2. Buku teks Tim MGMP Bahasa Inggris SMP Provinsi Jkt, Student Activity Books kelas VII 3. Silabus SMP kelas VII 4. Laptop 5. LCD

5. Indikator

1. Memahami bentuk formula Simple Past Tense dengan benar. 2. Memahami kalimat dalam simple present tense bentuk positif dengan benar. 3. Memahami penggunaan verb kata kerja dalam simple past tense bentuk positif. 4. Memahami perbedaan antara regular dan irregular verb. 5. Memahami kalimat dalam simple past tense bentuk negative. 6. Memahami kalimat dalam simple past tense bentuk interrogative. 6. Penilaian d. Teknik : Pertanyaan tulis e. Bentuk : Kalimat fill in the blank f. Instrument : Terlampir

7. Pedoman Penilaian

5. Setiap jawaban benar diberi nilai 1 6. Skor maksimal: 1 x 10 = 10 7. Nilai maksimal: 10 8. Nilai siswa : Jml jawaban benar X 10 = Nilai siswa Nilai maksimal LAMPIRAN A. Make 3 sentence in simple past tense positive, negative, and interrogative forms I. Positive Forms + 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II. Negative Forms - 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III. Interrogative Forms ? 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Complete the short story below in the simple past tense with the correct word group of 4.

Thirty thousand years ago, there . . . . . . . . . not be any people in America. However, there . . . . . . . . be people in Northeastern Asia. They . . . . . . . . . be hunters. They . . . . . . . . . . eat caribou. Slowly the weather . . . . . . . . . . begin to change. It . . . . . . . . . become extremely cold, everything . . . . . . . . . . freeze. The caribou usually . . . . . . . . . . eat grass. But the grass . . . . . . . . . freeze. The caribou . . . . . . . . . . have nothing to eat. LAMPIRAN A. Change verb 1 to verb 2 and verb 2 to verb 1 below with correct answer without look at dictionary Individual task NO PRESENT TENSE V1 PAST TENSE V2 1 Be 2 Became 3 Buy 4 Build 5 Drink 6 Forget 7 Ran 8 Found 9 Teach 10 brought 11 Fly 12 Visit 13 Studied 14 Played 15 Hugged 16 Call 17 Go 18 Lose 19 Try 20 walked