go went
teach taught
lose lost
Etc… Etc…
3. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1
d Kegiatan Pendahuluan Greeting memberi salam dan tegur sapa
Tanya jawab berkaitan dengan kondisi siswa Mengabsen dan memberi motivasi siswa
Mengulas topik sebelumnya tentang simple present tense Memberitahukan kepada siswa topic pembelajaran yang akan dibahas
Memberitahukan siswa tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
e Kegiatan Inti Menjelaskan materi yang berkaitan dengan topic
Memberikan contoh disetiap masing-masing materi yang dibahas pola
positif, negative dan kalimat tanya dalam simple past tense Memberikan latihan individu kepada siswa membuat 3 contoh kalimat
simple past tense dalam bentuk positif, negative, dan tanya. Memberikan latihan berkelompok group of 4 melengkapi cerita
singkat berdasarkan kata-kata yang sudah tersedia. Membahas latihan berkelompok secara bersama-sama.
f Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran
Memberikan tugas rumah yang berkaita dengan topic yang telah
dibahas pada hari ini Mengakhiri kegiatan dan memberi salam
Pertemuan Ke-2:
a Kegiatan Pendahuluan Greeting memberi salam dan tegur sapa
Tanya jawab berkaitan dengan kondisi siswa Mengabsen dan memberi motivasi siswa
Mengulas topik sebelumnya tentang pola simple past tense Memberitahukan kepada siswa topic pembelajaran yang akan dibahas
Memberitahukan siswa tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
b Kegiatan Inti Menjelaskan materi yang berkaitan dengan topic
Memberikan contoh disetiap masing-masing materi yang dibahas
membedakan regular dan irregular verb Memberikan latihan individu kepada siswa membuat kata kerja bentuk
present V1 dan Past V2 dari kata-kata yang sudah tersedia tanpa melihat kamus.
Memberikan latihan berkelompok group of 9 menulis kalimat sederhana dalam bentuk simple present tense menggunakan kata kerja
yang terdapat pada kartu. Siswa merubah kalimat simple present tense kedalam simple past
tense. Membahas latihan berkelompok secara bersama-sama.
Memberikan Post-Test I
c Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran
Memberikan tugas rumah yang berkaita dengan topic yang telah
dibahas pada hari ini menghafal kata keja V1 dan V1 Mengakhiri kegiatan dan memberi salam
4. Sumber Belajar
1. Buku teks Arono Wardiman, dkk. English in Focus for grade VII, Depdiknas
2. Buku teks Tim MGMP Bahasa Inggris SMP Provinsi Jkt, Student Activity Books kelas VII
3. Silabus SMP kelas VII 4. Laptop
5. LCD
5. Indikator
1. Memahami bentuk formula Simple Past Tense dengan benar. 2. Memahami kalimat dalam simple present tense bentuk positif dengan
benar. 3. Memahami penggunaan verb kata kerja dalam simple past tense bentuk
positif. 4. Memahami perbedaan antara regular dan irregular verb.
5. Memahami kalimat dalam simple past tense bentuk negative.
6. Memahami kalimat dalam simple past tense bentuk interrogative. 6. Penilaian
d. Teknik : Pertanyaan tulis e. Bentuk : Kalimat fill in the blank
f. Instrument : Terlampir
7. Pedoman Penilaian
5. Setiap jawaban benar diberi nilai 1 6. Skor maksimal: 1 x 10 = 10
7. Nilai maksimal: 10 8. Nilai siswa
: Jml jawaban benar X 10 = Nilai siswa Nilai maksimal
LAMPIRAN A. Make 3 sentence in simple past tense positive, negative, and interrogative
forms
I. Positive Forms + 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
II. Negative Forms - 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III. Interrogative Forms ? 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Complete the short story below in the simple past tense with the correct word group of 4.
Thirty thousand years ago, there . . . . . . . . . not be any people in America. However, there . . . . . . . . be people in Northeastern Asia. They . .
. . . . . . . be hunters. They . . . . . . . . . . eat caribou. Slowly the weather . . . . . . . . . . begin to change. It . . . . . . . . .
become extremely cold, everything . . . . . . . . . . freeze. The caribou usually . . . . . . . . . . eat grass. But the grass . . . . . . . . . freeze. The caribou . . . . . .
. . . . have nothing to eat.