1. Home
  2. Lainnya

PETUNJUK PENGI KARAKTERISTIK I DUKUNGAN INFO DUKUNGAN EMOSIONAL DUKUNGAN PENGHARGAAN DUKUNGAN INSTRUMENTAL

KEMEN FA Jl. K LAMPIRAN B. PANDUAN W Panduan W Wawancara ke : Waktu : Tanggal Lokasi :

I. PETUNJUK PENGI

Diisi oleh peneliti deng

II. KARAKTERISTIK I

1. Nama 2. Umur 3. Pendidikan Te 4. Pekerjaan 5. Jumlah Anak

III. DUKUNGAN INFO

1. Apa yang and mana anda me 2. Apakah anda m 3. Apakah anda menstruasi kepa ENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIK UNIVERSITAS JEMBER FAKULTAS KESEHATAN MASYARA l. Kalimantan 1 93 Kampus Tegal Boto. Telp 0331 322995 Fax 0331 337878 Jember 68121 ANDUAN WAWANCARA Wawancara Mendalam Pada Informan Utama nggal______________, Jam________ GISIAN dengan cara wawancara IK INFORMAN : : Terakhir : : k : FORMATIF anda ketahui tentang personal higiene saat mens mendapatkan informasi tersebut? a mengetahui manfaat dari personal higiene saat m a pernah memberikan informasi tentang persona kepada anak? Informasi tentang apa saja? 61 IKAN TINGGI RAKAT 95, 322996. ma enstruasi? Dari t menstruasi? onal higiene saat 4. Mengapa anda memberikan tidak memberikan informasi tentang personal higiene saat menstruasi kepada anak?

IV. DUKUNGAN EMOSIONAL

1. Apakah anda dan anak pernah melakukan komunikasi mengenai personal higiene saat menstruasi? 2. Mengapa anda melakukan tidak melakukan komunikasi mengenai personal higiene saat menstruasi? 3. Apakah anda peduli terhadap kesehatan anak anda? 4. Bagaimana bentuk perhatian kepedulian anda kepada anak mengenai kesehatan anak anda?

V. DUKUNGAN PENGHARGAAN

1. Bagaimana pendapat anda, jika anak anda berperilaku personal higiene saat menstruasi? 2. Pernahkah anda memberikan penghargaan kepada anak apabila ia berperilaku personal higiene saat menstruasi? Dalam bentuk apa? seperti pujianhadiah 3. Bagaimana reaksi anak anda ketika diberikan penghargaan atas perilakunya?

VI. DUKUNGAN INSTRUMENTAL

1. Apa upaya anda agar anak mempunyai personal higiene saat menstruasi yang baik? 2. Apakah anda menyediakan biaya untuk konsultasi kesehatan, sarana prasarana yang menunjang personal higiene anak saat menstruasi ? 3. Bagaimana cara anda untuk memberikan atau menyediakan sarana prasarana pada saat anak anda menstruasi? KEMENTE FA Jl. Ka LAMPIRAN B. PANDUAN W Panduan Wawancara M Wawancara ke : Waktu : Tanggal Lokasi :

I. PETUNJUK PENGI

Dokumen yang terkait

Aksesibilitas Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Jember (Studi Kasus di SLB C TPA Bagian Tunagrahita Tingkat SDLB/SMPLB/SMALB Jember)

2 35 15

Dukungan Sosial Orang Tua dalam Membentuk Perilaku Personal Higiene Anak Tunagrahita yang Sudah Mengalami Menstruasi (Studi Kualitatif di SLB-C TPA Jember) Social Support from Parents on Shaping Personal Hygiene Behaviour to Young Intellectual Disability

0 58 4

HUBUNGAN MODE ADAPTIF KONSEP DIRI BERBASIS TEORI CALLISTA ROY DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK TUNAGRAHITA DI SLB-C TPA KABUPATEN JEMBER

1 44 18

HUBUNGAN PELAKSANAAN PERAN KELUARGA DENGAN ACTIVITY DAILY LIVING (ADL) PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB-C TPA KABUPATEN JEMBER

17 140 152

Upaya bimbingan Islam bagi anak tunagrahita di SLB-C Khrisna Murti Kebayoran Baru Jakarta Selatan

0 17 73

Perilaku Komunikasi Orang Tua dan Guru Dengan Anak Tunagrahita (Studi Kasus Tentang Perilaku Komunikasi Orang Tua dan Guru Dalam Memotivasi Anak Tunagrahita di SLB C Merpati)

0 11 117

POLA KOMUNIKASI ORANG TUA KANDUNG TERHADAP ANAK REMAJA YANG MENGALAMI DEPRESI ( Studi Deskriptif Kualitatif Pola Komunikasi Orang Tua Terhadap Anak Remaja Yang Mengalami Depresi ).

0 0 14

Hubungan antara pola asuh orang tua dengan personal hygiene saat menstruasi pada anak tuna grahita di slb n Ungaran AWAL

0 1 13

Hubungan antara pola asuh orang tua dengan personal hygiene saat menstruasi pada anak tuna grahita di slb n Ungaran JURNAL

0 8 9

GAMBARAN PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG PERSONAL HYGIENE SAAT MENSTRUASI PADA SISWI TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB NEGERI 1 BANTUL YOGYAKARTA

0 0 12