minuman yang menyehatkan dan tidak merusak tubuh; serta menggunakan energi secara hemat dan aman serta tidak merusak lingkungan sekitarnya.
e. Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
lingkungan; memberi apresiasi pada orang yang menjual makanan sehat tanpa campuran zat aditif yang berbahaya; serta memberikan dukungan kepada orang
yang menjaga kelestarian lingkungan.
E. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Team Assisted
Individualization
Pada tahun 1985 Slavin memperkenalkan model pembelajaran yang menggabungkan antara model pembelajaran individual dan model pembelajaran
kooperatif. Model pembelajaran ini selanjutnya diberi nama model pembelajaran kooperatif TAI yang merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif dengan
pemberian bantuan secara individual Suyanto, 2013 : 150.
Model pembelajaran kooperatif tipe TAI merupakan model pembelajaran yang membentuk kelompok kecil yang heterogen dengan latar belakang cara berfikir
yang berbeda untuk saling membantu terhadap siswa lain yang membutuhkan bantuan Suyitno, 2002:9. Dalam model ini, diterapkan bimbingan antar teman
yaitu siswa yang pandai bertanggung jawab terhadap siswa yang lemah. Disamping itu dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam kelompok kecil. Siswa
yang pandai dapat mengembangkan kemampuan dan ketrampilannya, sedangkan siswa yang lemah dapat terbantu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi.
Menurut Effandi 2007:22, pembelajaran TAI merupakan kombinasi pembelajaran kelompok dengan individu. Setiap kelompok terdiri atas 4 atau 5
siswa yang ditempatkan pada unit yang sesuai berdasarkan ujian diagnostik. Model TAI menurut Rohmah 2014:14, merupakan model pembelajaran secara
kelompok dimana terdapat seorang siswa yang lebih mampu, berperan sebagai asistentutor sebaya yang bertugas membantu secara individual siswa lain yang
kurang mampu dalam satu kelompok. Dalam hal ini peran pendidik hanya sebagai fasilitator dan mediator dalam proses belajar mengajar. Pendidik cukup
menciptakan kondisi lingkungan belajar yang kondusif bagi siswa. Menurut Kolifah 2012:17, TAI merupakan metode pembelajaran secara kelompok,
terdapat seorang siswa yang lebih mampu berperan sebagai asisten yang bertugas membantu secara individual siswa lain yang kurang mampu dalam satu kelompok.
Berdasarkan pengertian diatas model pembelajaran TAI merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif dengan pemberian bantuan secara individual, yang
membentuk kelompok kecil yang heterogen dengan latar belakang cara berfikir yang berbeda untuk saling membantu terhadap siswa lain, dimana seorang siswa
yang lebih mampu, berperan sebagai asistentutor sebaya yang bertugas membantu secara individual siswa lain yang kurang mampu dalam satu kelompok.
Tahap tindakan merupakan penerapan kegiatan pembelajaran yang telah disusun dalam perencanaan yaitu dengan menggunakan pembelajaran kooperatif model
TAI. Adapun urutan kegiatan secara garis besar adalah sebagai berikut: 1. Placement test and Team
