62
• Menghargai
pendapat teman. 2.
Ketelitian •
Teliti dalam mengamati
gambar. •
Teliti dalam mengelompokkan
peran anggota keluarga.
• Teliti dalam
membaca. •
Teliti dalam menentukan pola
bilangan. •
Semua indikator
terpenuhi. •
3 indikator terpenuhi.
• 2 indikator
terpenuhi. •
1 indikator terpenuhi.
J. Lampiran
1. Gambar kerukunan dalam keluarga 2. Lembar Kerja Siswa LKS
3. Soal Evaluasi
Yogyakarta, 19 Agustus2014 Walikelas II B
Praktikan,
R. Hardi Purnomo, S.Pd Ayunda Kunthi Berygrid
NIP. NIM. 11108244058
63
Lampiran 1 Gambar Keluarga
64
Lampiran 2 Lembar Kerja Siswa
Keluarga Rita berencana mengikuti senam pagi bersama – sama di hari Minggu. Rita membangunkan adik, ayah
menunggu di meja makan, dan ibu
untuk sarapan. Mereka pergi bersama – sama ke lapangan
dengan sepeda. Setelah senam berakhir, mereka mendapat kupon untuk mendapat hadiah. Mereka
mendapat kupon undian yang memiliki pola bilangan +2. Ayah mendapat angka 46, ibu
, Rita 50, dan adik
.
1. Bagaimana kerukunan di dalam keluarga Rita ? 2. Tuliskan kupon undian yang diperoleh keluarga Rita
mulai dari kupon milik ayah 3. Isilah bagian yang kosong dari cerita
65
Lampiran 3 Soal Evaluasi
1. 45 … … … … … 2.
… … 38 … … … 3.
… 72 … … … … 4. Tuliskan 2 tugasmu saat di rumah
5. Tuliskan 2 tugas ayahmu saat dirumah
66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SDN KOTAGEDE 1 Kelas semester : 3 1
Mata Pelajaran : Matematika Alokasi waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka.
B. Kompetensi Dasar
Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
C. Indikator
1. Menentukan barisan bilangan persegi 2. Menentukan barisan bilangan segitiga.
3. Menentukan barisan bilangan persegi panjang.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penggunaan alat peraga siswa dapat menentukan barisan bilangan persegi dengan tepat.
2. Melalui penggunaan alat peraga siswa dapat menentukan barisan bilangan segitiga dengan tepat.
3. Melalui penggunaan alat peraga, siswa dapat menentukan barisan bilangan persegi panjang dengan tepat.
E. Materi Pembelajaran
Pola bentuk geometri
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, Diskusi, Demonstrasi
G. Langkah Langkah Kegiatan Pembelajaran
