47
• Berani
menyampaikan pendapat.
• Menghargai
pendapat teman. •
1 indokator terpenuhi.
Kriteria Ketuntasan Maksimal KKM adalah 70
J. Lampiran
1. Materi Pembelajaran 2. Soal Evaluasi
3. Soal permainan kelompok Yogyakarta, 13 Agustus 2014
Wali Kelas IIIA Praktikan,
Fitri Nugrahini, S.Pd Ayunda Kunthi Berygrid
NIP. NIM. 11108244058
48
Lampiran 1 Terdapat pada buku paket
49
Lampiran 2 Perhatikan garis bilangan berikut
134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149150 1. Bilangan yang terletak diantara 137 dan 139 adalah …
2. Bilangan yang terletak diantara 139 dan 141 adalah … 3. Bilangan yang terletak diantara 141 dan 143 adalah …
4. Bilangan yang terletak diantara 148 dan 150 adalah … 5. Bilangan yang terletak diantara 143 dan 145 adalah …
50
Lampiran 3
1. Bilangan diantara 81 dan 83 adalah … 2. Bilangan diantara 94 dan 96 adalah…
3. Bilangan diantara 37 dan 39 adalah … 4. Bilangan diantara 123 dan 125 adalah …
5. Bilangan diantara 226 dan 228 adalah … 6. Bilangan diantara 187 dan 189 adalah …
7. Bilangan diantara 150 dan 152 adalah 8. Bilangan diantara 89 dengan 91 adalah …
9. Bilangan diantara 111 dengan 113 adalah … 10. Bilangan diantara 266 dengan 268 adalah …
51
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : SD Negeri Kotagede 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPS
KelasSemester : V1
Tema : Benda – benda di Lingkungan Sekitar
Subtema : Wujud Benda dan Cirinya
Pembelajaran ke- : Kedua 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2JP
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
Kategori