51
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : SD Negeri Kotagede 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPS
KelasSemester : V1
Tema : Benda – benda di Lingkungan Sekitar
Subtema : Wujud Benda dan Cirinya
Pembelajaran ke- : Kedua 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2JP
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
1.2
Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan
ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
IPA
52
3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar.
C. Indikator Bahasa Indonesia
• Menyajikan hasil pengamatan mengenai bukti pengaruh kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhi alam serta cara pencegahannya
IPA •
Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam yang tidak bertanggungjawab berserta akibatnya terhadap kegiatan manusia.
D. Tujuan Pembelajaran
• Setelah menonton video, siswa mampu membuat laporan hasil
pengamatan mengenai bukti pengaruh kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam serta cara pencegahannya dengan tepat.
• Setelah
melakukan diskusi,
siswa dapat
memdeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam yang tidak bertanggungjawab beserta
akibatnya terhadap kegiatan manusa dengan baik.
E. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Laporan hasil pengamatan
IPA : Pemanfaatn sumber daya alam yang tidak
bertanggung jawab
F. Pendekatan, Strategi, Metode, dan Model
Pendekatan : Scentific
Strategi : Student centered
Metode : Diskusi, Tanya jawab
Model : Active Learning
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Awal
- Guru mengucapkan salam
- Siswa dan guru membaca doa bersama
- Guru mengecek kehadiran siswa
- Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan materi
sebelumnya tentang perubahan wujud benda. -
Guru menyampaikan tema pada pembelajaran hari itu. 15 menit
53
Kegiatan Inti
- Siswa menyampaikan hal yang mereka ketahui mengenai
penggunaan sumber daya alam yang tidak bertanggung jawab. -
Siswa mendengarkan penguatan dari guru mengenai sumber daya alam.
- Siswa membuat deskripsi secara berkelompok mengenai
pemanfaatan sumber daya alam yang tidak bertanggungjawab berdasarkan contoh kasus yang diperoleh disertai dengan
akibat dari hal tersebut. -
Salah satu siswa membacakan laporannya, siswa lain diperbolehkan bertanya maupun memberikan komentar.
- Siswa diminta berpasangan dengan teman sebangkunya.
- Siswa memperhatikan video yang diputar oleh guru.
- Siswa secara berpasangan mengerjakan LKS berupa laporan
yang dibuat berdasarkan video tersebut. 45 menit
Kegiatan Akhir
- Siswa dibimbing menyimpulkan pembelajaran.
- Siswa diberi nasihat mengenai pembelajaran.
- Pembelajaran diakhiri dengan doa serta salam.
10 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
