Iden i tas pengamat

78

G. Bu i r E. Kondisi dan Situasi TK

Berikan informasi anda mengenai aspek aspek kebersihan, kenyamanan, keasrian dan keter i ban dan keamanan yang anda rasakan dan ama i selama melakukan pengamatan terhadap TK. Tandai kotak yang tersedia dengan rentangan mulai dari “kurang’ sampai dengan “baik sekali” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

H. Bu i r F. Informasi Lain

Berikan informasi lain yang ada di TK yang diama i . Misalnya suasana dan ak i vitas pembelajaran yang menggembirakan, keadaan bangunan TK yang sudah tua, atau berbagai informasi lain yang i dak dapat ditampung melalui instrumen ini.

I. Iden i tas pengamat

a. Nama pengamat lengkap dengan gelar b. Instansi dimana pengamat bekerja c. Jabatan pengamat d. Alamat lengkap pengamat e. No Telp atau Hp yang dapat dihubungi dengan mudah 23 masing daerah disesuaikan dengan teknis penilaian pada Tingkat Nasional mengacu pada kisi-kisi sebagaimana lampiran. Pelaksanaan penilaian pada Tingkat Nasional dilakukan bekerjasama dengan Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan menggunakan rambu-rambu berikut. 1. Aspek yang dinilai a. Penilaian Kinerja sebagai Kepala TK Penilaian Kinerja Kepala TK difokuskan pada dimensiaspek kompetensi yaitu: - Kepribadian - Sosial - Manajerial - Kewirausahaan - Supervisi Penilaian kinerja sebagai Kepala TK mengacu kisi-kisi pada Lampiran 6a b. Kegiatan pengembangan diri Kegiatan pengembangan diri merupakan kegiatan untuk mengembangkan diri bagi Kepala TK dalam mengiku i berbagai kegiatan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalitas berkelanjutan. 24 Kegiatan tersebut dilakukan melalui Pendidikan dan La i han Fungsional atau melalui kegiatan Kelompok Kerja Kepala TK. Kegiatan pengembangan dilaporkan maksimal 5 lima tahun terakhir dalam bentuk format portofolio. 2. Penentuan Skor Akhir Kepala TK Berprestasi adalah peserta yang memperoleh hasil penilaian ter i nggi. Penentuan skor akhir dengan cara menjumlahkan dari perkalian skor dengan bobot masing-masing kelompok komponen sebagai berikut : No Komponen Jenis TesUji Dokumen penilaian Bobot Satuan Skor Skor X Bobot 1. Penguasaan kompetensi Kompetensi kepribadian Wawasan kependidikan Kompetensi profesional Kompetensi manajerial dan supervisi Tes Tertulis Wawancara Hasil tes dan wawancara 40 ………… ………… ……… ……… 2. Penilaian Kinerja Pembelajaran Pengelolaan Portofolio Observasi Wawancara Hasil tes, kinerja prestasi, observasi, wawancara 30 77 peningkatan profesionalisme guru.Tandai kotak yang tersedia sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Pas i kan bahwa dokumen yang dimaksud benar- benar ada di TK b. Untuk kotak “kelengkapan” disediakan skala penilaian antara 1 – 4 dengan rentangan mulai dari i dak lengkap 1, kurang lengkap 2, Lengkap 3 dan Sangat lengkap 4.

F. Sosial 1. Kompetensi