90
Faktor Kompetensi
Aspek yang diukur Deskripsi
Metode Penilaian
Alat penilaian menunjang
15. Memanfaatkan kemajuan
teknologi informasi bagi
peningkatan pembelajaran
dan manajemen sekolah
Penggunaan perangkat elektronik,
IT dan alat penunjang lainnya dalam metode
pembelajaran dan pengelolaan
manajemen sekolah
peralatan IPTEK
yangdapat dan kondisi
pemeliharaannya
pendidik dan tendik pada peralatan
tersebut
-
alat tersebut dalam pengelolaan
sekolah termasuk pada sistem
dokumentasi
sekolah maupun stakeholders lain
pada penguasaan program- program
IT seperti Microsoft office, penggunaan
email, akses internet dll
kemampuan IPTEK bagi semua
stakeholders 16. Melakukan
monitoring, evaluasi, dan
pelaporan pelaksanaan
program kegiatan sekolah dengan
Keberadaan gugus kendali dengan sistem
monitoring-evaluasi dan tindak lanjut bagi
setiap kegiatan dan implementasinya
terintegrasi. rutinperiodik dan
ditindak-lanjuti pada setiap
program kegiatan Penerapan sistem
11
BAB III PERSYARATAN PESERTA
A. Persyaratan Umum
Persyaratan umum menjadi peserta pemilihan Kepala TK Berprestasi adalah:
1. Memiliki moralitas dan kepribadian yang baik 2. Memiliki
kualifi kasi akademik minimal S1D-IV
B. Persyaratan Administra i f
Persyaratan umum menjadi peserta pemilihan Kepala TK Berprestasi adalah:
1. Kepala TK yang berstatus Pegawai Negeri Sipil PNS atau bukan PNS serta
i dak sedang dalam transisi alih tugas ke unit kerja lainnya yang dibuk
i kan dengan surat keterangan Pengawas TK atau pejabat yang berwenang.
2. Masa kerja sekurang-kurangnya 4 empat tahun sebagai Kepala TK di lembaga yang sama dibuk
i kan dengan Surat Keterangan dari Kepala Cabang Dinas Pendidikan
Kakanmenag. 3. Mempunyai beban mengajar sekurang-kurangnya 6
enam jam tatap muka per minggu dalam satu tahun
12 terakhir; bagi PNS dibuk
i kan dengan Surat Keterangan Kepala Cabang Dinas PendidikanKakanmenag
KabupatenKota, sedangkan yang bukan PNS dibuk i kan
dengan Surat Keterangan Pimpinan Yayasan diketahui Kepala Cabang Dinas PendidikanKakanmenag.
4. Belum pernah mendapat hukuman disiplin pegawai atau i dak dalam proses pelanggaran disiplin pegawai dengan
Surat Keterangan dari Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kakanmenag KabupatenKota.
5. Melampirkan buk i prestasi yang dicapai, ditulis dalam
bentuk karya tulislaporan yang disahkan oleh Kepala TK dan Pengawas TK.
6. Melampirkan penilaian kinerja Kepala TK yang dilakukan oleh Pengawas TK format terlampir.
7. Melampirkan portofolio format terlampir sejak tahun 2008.
8. Kepala TK yang pernah meraih predikat Kepala TK Berprestasi Peringkat I, II, dan III Tingkat Nasional
i dak diperkenankan mengiku
i program ini. Persyaratan tersebut di atas, dijadikan bahan acuan dasar
untuk memilih Kepala TK Berprestasi yang layak dan dapat dipertanggungjawabkan kepada masyarakat.
89
Faktor Kompetensi
Aspek yang diukur Deskripsi
Metode Penilaian
Alat penilaian sekolah dalam
mendukung pencapaian
tujuan sekolah 2.2. Kecepatan
penanganan masalah
administrasi 2.3. Ketersediaan unit
layanan khusus di sekolah dan
efektivitasnya administrasi bagi
semua stakeholders
pelayanan dan
dokumentasi yang handal
pelayanan
dalam sistem
dokumentasi - mempunyai data
base 13. Mengelola unit
layanan khusus sekolah dalam
mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan
kesiswaan di sekolah
kantin, kooperasi dan unit penunjang
lain.
kebersihan, kelengkapan dll
dan pemeliharan unit penunjang
stakeholders
khususnya siswa pada sarana
tersebut 14. Mengelola
sistem informasi sekolah dalam
mendukung penyusunan
program dan pengambilan
keputusan 14.1.Ketersediaan
SOP alur pengambilan
keputusan dan sosialisasi
informasi 14.2 Ketersediaan
perangkat komunikasi yang
stakeholders dalam pengambilan
keputusan
demokrasi
keputusan
88
Faktor Kompetensi
Aspek yang diukur Deskripsi
Metode Penilaian
Alat penilaian sesuai dengan
arah dan tujuan pendidikan
nasional menghasilkan
murid-murid yang berprestasi
nilai UN juga tergantung pada
tingkat kesulitan materi ujian
berprestasi di
tingkat nasional maupun
internasional
kepuasan pengguna terhadap lulusan
SMK atau kemampuan siswa
untuk meneruskan studi di PTyang
unggul baik dalam maupun IN
11. Mengelola keuangan sekolah
sesuai dengan prinsip
pengelolaan yang akuntabel,
transparan, dan efesien.
11.1. Kesesuaian aturan, kelayakan,
dan efektivitas data BAWASDA
RAPES 11.2. Akses informasi
keuangan sekolah oleh stakeholders
pembukuan yang mudah dipahami,
terbuka dan transparan
internal maupun eksternal
menurut data
BAWASDA
kepercayaan stakeholders
terhadap sistem keuangan yang ada
12. Mengelola ketatausahaan
2.1. Kerapian dokumentasi
pengurusan
13
BAB IV PROSES SELEKSI
