INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN No

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Universitas Negeri Yogyakarta c. Lengan dan tangan d. Pandangan mata 2. Pelaksanaan Gerak a. Kaki b. Badan c. Lengan dan tangan d. Pandangan mata 3. Posisi dan Sikap Akhir a. Kaki b. Badan c. Lengan dan tangan d. Pandangan mata Atau dapat disederahanakan menjadi: No Nama Peserta Didik Posisi Sikap Awal Pelaksanaan Gerak Posisi Sikap Akhir Jumlah Skor 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. … …. ………………… ………… … . … . … . … . … … … … … . … . … . … . …. b. Berdasarkan hasil dari uji ketrampilan yang telah dilakukan, skor dapat diolah sebagai berikut: Perolehan skor peserta didik P dibagi dengan skor maksimum Max sesuai contoh; 3 Indikator Esensial X 4 = 12 dikalikan dengan satuan penilaian satuan, atau puluhan. Rumus : P Max X 100 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Universitas Negeri Yogyakarta Mengetahui Guru Pembimbing SUWONDO, S. Pd. NIP. 197506152000121005 Bantul, 15 September 2016 Mahasiswa Zhana Arum Prastiwi NIM. 13601241055 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Universitas Negeri Yogyakarta RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP SatuanPendidikan : SMA N 2 BANTUL KelasSemester : XII1 Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Tema : Teknik Dasar Permainan Bulutangkis Waktu : 2 x 45 menit 1 x pertemuan A. Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar : 1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai. 2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta

C. Indikator :

1. Melakukan doa sebelum memulai pembelajaran . 2. Menunjukkan sikap sportif dalam bermain. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Universitas Negeri Yogyakarta 3. Menunjukkan rasa tanggung jawab selama mengikuti pembelajaran 4. Menunjukkan toleransi terhadap sesame teman selama mengikuti pembelajaran 5. Menunjukkan sikap disiplin selama mengikuti pembelajaran . 6. Menjelaskan permainan bulutangkis. 7. Menjelaskan peraturan permainan bulu tangkis yang dimodifikasi. 8. Melakukan teknik dasar permainan bulu tangkis dengan benar. 9. Melakukan permainan dengan peraturan yang dimodifikasi.

D. Materi Pembelajaran :

Badminton Foot work, pegangan forehand backhand, pukulan forehand backhand, servis pendek panjang dan bermain Bulu tangkis atau badminton adalah suatu olahraga raket yang dimainkan oleh dua orang untuk tunggal atau dua pasangan untuk ganda yang saling berlawanan. a. Persiapan sikap awal melakukan footwork  Bersiap di tengah-tengah lapangan  Berlari menuju arah ke depan, samping kanan-kiri, dan kebelakang G.1 : footwork dalam badminton RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Universitas Negeri Yogyakarta b. pegangan forehandpegangan jabat tangan dan backhand pegangan bertumpu dengan ibu jari G.2 : pegangan forehand backhand c. pukulan forehand backhand. G.3 : pukulan forehand backhand d. servis pendek panjang - servis pendek  Bersiap berdiri di belakang garis serang  Pegangan yang biasa digunakan yakni backhand  Jatuhnya shuttlecock berada di dekat garis serang lawan - servis panjang  Bersiap di tengah lapangan sesuai dengan tempatnya