tingkat menerima receiving, tingkat tanggapan responding, tingkat menilai, tingkat organisasi organization, tingkat karakterisasi
characterrization. 3
Ranah psikomotor Ranah psikomotor adalah
ranah yang membahas hal -hal yang berhubungan dengan koordinasi antara proses mental dan fisik dalam
melakukan kegiatan atau gerakan yang bersifat jasmaniah. Dengan demikian, ranah psikomotorik adalah ranah yang berhubungan dengan
seluk-beluk yang terjadi karena adanya koordinasi otot -otot oleh
pikiran sehingga diperoleh tingkat keterampilan fisik tertentu. Dalam ranah psikomotorik terdiri dari empat tingkatan yaitu gerakan reflek
atau seluruh badan groos body movements, gerakan terkoordinasi condinated
movement, komunikasi
non verbal
nonverbal communication, keterampilan dalam berbicara speech behavior.
Dari beberapa pendapat tentang hasil belajar dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah hasil akhir dari proses kegiatan belajar siswa seluruh
kegiatan siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas, menerima suatu pelajaran untuk mencapai kompetensi yang akan dicapai dengan
menggunakan alat penilaian yang disusun guru berupa tes yang hasilnya adalah nilai kemampuan siswa setelah tes diberikan sebaga i perwujudan dari
upaya yang telah dilakukan s elama proses belajar mengajar.
2.1.6 Pembelajaran IPA
2.1.6.1 Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Kata IPA merupakan singkatan dari Ilmu Pengetahuan Alam. Kata - kata Ilmu pengetahun Alam merupakan terjemahan dari Bahasa Inggris
Natular Science. Natural artinya ilmiah, berhubungan dengan alam atau bersangkut paut dengan alam. Science artinya ilmu pengetahuan. Jadi Ilmu
Pengetahuan Alam atau science harfiah dapat disebut sebagai ilmu tentang alam ini, ilmu yang mempelajari peristiwa -peristiwa yang terjadi di alam
Iskandar, S. 1997:2.
Menurut Webster’s Iskandar, S. 1997:2, menyatakan bahwa ilmu pengetahuan alam adalah pengetahuan tentang alam dan gejala -gejalanya.
Sedangkan Purnell’s Iskandar, S. 1997:2, berpendapat bahwa ilmu pengetahuan alam adalah pengetahuan manusia yang luas yang didapatkan
dengan cara observasi, dan eksp erimen sistematik, serta dijelaskan dengan bantuan aturan-aturan, hukum-hukum, prinsip-prinsip, teori-teori dan
hipotesa-hipotesa. Ilmu Pengetahuan Alam adalah ilmu pengetahuan tentang kejadian -
kejadian bersifat kebendaan dan pada umumnya didasarkan atas hasil observasi. Definisi lain menyatakan Ilmu Pengetahuan Alam ialah susunan
teratur pengetahuan yang diperoleh manusia, termasuk cara -cara mengembangkan pengetahuan itu secara kriteria ukuran. Ada pula yang
mendefinisikan Ilmu Pengetahuan Alam ialah apa yang dilakukan oleh ahli-ahli IPA Iskandar, S. 1997:14.
Ilmu Pengetahuan Alam untuk anak-anak didefinisikan oleh Paolo dan Marten Iskandar, S. 1997:15 sebagai berikut:
1. Mengamati apa yang terjadi. 2. Mencoba memahami apa yang diamati.
3. Mempergunakan pengetahuan baru untu k meramalkan apa yang akan terjadi.
4. Menguji ramalan-ramalan di bawah kondisi -kondisi untuk melihat apakah ramalan tersebut benar.
Dari beberapa teori pengertian di atas bahwa pengertian IPA merujuk pada ilmu tentang alam. IPA adalah suatu pengetahuan teori tis yang
diperoleh atau disusun dengan cara yang khas atau khusus, eksperimentasi, observasi dan demikian seterusnya kait mengkait antara cara yang satu
dengan cara yang lain.
2.1.6.2 Prinsip dan Tujuan Pembelajaran IPA
