Pengertian Kesulitan Belajar Uraian Materi

BAB IV MATERI POKOK 4 KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK

A. Indikator Keberhasilan

Penyebab kesulitan belajar peserta didik diidentifikasi berdasarkan faktor internal psikologis fisiologis 1. Penyebab kesulitan belajar peserta didik diidentifikasi berdasarkan faktor eksternal sosial non sosial 2. Hasil identifikasi kesulitan belajar peserta didik dimanfaatkan dalam program perbaikan remedial 3. Hasil identifikasi kesulitan belajar peserta didik dimanfaatkan dalam program pengayaan

B. Uraian Materi

1. Pengertian Kesulitan Belajar

Kesulitan belajar yang didefenisikan oleh The United States Office of Education USOE yang dikutip oleh Abdurrahman 2003 : 06 menyatakan bahwa kesulitan belajar adalah suatu gangguan dalam satu atau lebih dari proses psikologis dasar yang mencakup pemahaman dan penggunaan bahasa ajaran atau tulisan. Di samping defenisi tersebut, ada definisi lain yang yang dikemukakan oleh The National Joint Commite for Learning Dissabilites NJCLD dalam Abdurrahman 2003 : 07 bahwa ke su li t an be l a j a r menunjuk kepada suatu kelompok kesulitan yang didefenisikan dalam bentuk kesulitan nyata dalam kematian dan penggunan kemampuan pendengaran, bercakap-cakap, membaca, menulis, menalar atau kemampuan dalam bidang studi matematika. Peserta didik yang mengalami kesulitan belajar itu biasa dikenal dengan sebutan prestasi rendahkurang under achiever. Peserta didik ini tergolong memiliki IQ tinggi tetapi prestasi belajarnya rendah di bawah rata-rata kelas. Dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar ialah suatu keadaan dimana peserta didik tidak dapat menyerap pelajaran dengan sebagaimana mestinya. Dengan kata lain ia mengalami kesulitan untuk menyerap pelajaran tersebut, baik kesulitan itu dari dirinya sendiri, dari sekitarnya ataupun karena faktor-faktor lain yang menjadi pemicunya. Dalam hal ini, kesulitan belajar ini akan membawa pengaruh negative terhadap hasil belajarnya. Jika kadang kita beranggapan bahwa hasil belajar yang baik itu diperoleh oleh peserta didik yang memiliki inteligensi di atas rata-rata, namun sebenarnya terkadang bukan inteligensi yang menjadi satu-satunya satunya tolak ukur prestasi belajar. Justru terkadang kesulitan belajar ini juga turut berperan dalam mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Mengapa prestasi rendah Mengapa belajar sulit Bagaimana menghilangkan gangguan Ancaman apa yang mengganggu belajar Gambar 4.1. Kesulitan Belajar

2. Penyebab Kesulitan Belajar Peserta Didik Berdasarkan Faktor Internal Psikologis Fisiologis