Perumusan Masalah Tujuan Penelitian

xxvi aspekindikator-indikator dalam penelitian ini, meliputi pemahaman materi, penguasaan metode dan strategi, pemberian tugas-tugas, perencanaan dan kesiapan, penilaian dan evaluasi, pengelolaan kelas, 4. Kendala-kendala yang dialami guru hanya dibatasi pada kendala yang dialami secara langsung pada proses pembelajaran matematika di sekolah.

D. Perumusan Masalah

Berdasar hal-hal yang yang telah diuraikan pada latar belakang masalah tersebut maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Bagaimanakah sikap dan komitmen guru terhadap pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP pada mata pelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Gondangrejo ? 2. Bagaimanakah upaya guru mengoptimalkan kinerjanya dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Gondangrejo ? 3. Bagaimanakah pemahaman guru terhadap isi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dan bagaimanakah tanggapan guru terhadap keputusan tentang pemberlakuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP? xxvii 4. Kendala-kendala apakah yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Gondangrejo ? 5. Bagaimana mengatasi kendala-kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Gondangrejo ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan perumusan dan pembatasan masalah tersebut maka tujuan penelitian ini dapat dijabarkan sebagai berikut: 1. Mengetahui sikap dan komitmen guru terhadap pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP pada mata pelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Gondangrejo. 2. Mengetahui upaya guru mengoptimalkan kinerjanya dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP pada mata pelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Gondangrejo. 3. Mengetahui pemahaman guru terhadap isi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP serta tanggapan guru terhadap keputusan tentang pemberlakuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. 4. Mengetahui Kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP pada mata pelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Gondangrejo. 5. Mengetahui cara mengatasi kendala-kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP pada mata pelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Gondangrejo. xxviii

F. Manfaat Penelitian