1. Wahono, dkk. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan: hal 1 -30. 2.
Wahono, dkk. 2013. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMPMTs Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: hal 1 -22.
G. Media Pembelajaran
1.
Media
a. benda atau gambar “manfaat IPA” HP, laptop, kertas, bibit tanaman, dll
b. benda atau gambar alat ukur, benda-benda sekitar yang akan diukur dalam kegiatan
“Membuat alat ukur sendiri” c.
model atau ppt tentang cara pengukuran massa dengan neraca tiga lengan
2.
Alat dan bahan
Alat: mistar, neraca, stopwatch, gelas ukur, dan serta benda-benda yang hendak diukur panjang atau massanya.
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 3 3 JP a.
Pendahuluan10 menit
1 Guru memberi salam dan menyapa peserta didik.
2 Peserta didik berdoa untuk memulai pelajaran.
3 Peserta didik mengamati penggunaan salah satu alat ukur yang
ditunjukkan guru, misalnya neraca. 4
Peserta didik mendiskusikan hasil kegiatan “Mengamati Penggunaan Alat Ukur”
5 Peserta didik memahami tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
b. Kegiatan inti100 menit
1 Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah anggota 3 – 5 anak.
Mengamati: 2
Peserta didik melakukan pengamatan sebuah buku yang relatif tebal dan menentukan besaran yang dapat diukur dari benda tersebut.
3 Peserta didik menaksir panjang, lebar, dan tebalbuku dalam satuan cm,
serta massa buku dalam satuan gram. Menanya:
4 Dalam kehidupan sehari-hari sering kita temui besaran panjang, massa,
dan waktu. Diharapkan peserta didik bertanya berkaitan dengan pengamatan yang dilakukan hubungannya dengan besaran pokok.
Mengumpulkan Data: 5
Peserta didik menggunakan mistaruntuk mengukurpanjang buku yang diamati.
6 Peserta didik menimbangmassa buku yang diamati menggunakan
neraca. 7
Peserta didik dapat menentukan selang waktu dua ketukan tangan pada meja menggunakan stopwatch.
Mengasosiasi: 8
Peserta didik melakukan diskusi tentang besaran pokok, contohnya, dansatuannya.
Mengomunikasikan: 9
Peserta didik menyusun laporan dan mempresentasikan hasil pengamatan dan mendiskusikannya.
c. Penutup 10 menit
1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
pertemuan ini.
2 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian atau bentuk
penghargaan lain yang relevan kepada kelompok yang berkinerja baik.
3 Guru menyampaikan informasi materi pada pertemuan berikutnya,
yaitu: Besaran Turunan. I.
Penilaian
1.
Keterampilan
a. Teknik Penilaian
:Tes Praktik, Projek, dan Penilaian Portofolio b.
Bentuk Instrumen : Check list c.
Kisi-kisi:
Penilaian Tes Praktik
No. Keterampilan
Butir Instrumen 1.
Menaksir tebal, lebar, dan panjang buku tersebut.
Tes Praktik3
2. Melakukan pengukuran besaran panjang
terhadap buku yang telah diamati.
Tes Praktik3
3. Menaksir massa benda tersebut.
Tes Praktik3
4. Melakukan pengukuran besaran massa terhadap
benda yang telah diamati.
Tes Praktik3
5. Menaksir waktu antara dua suara ketukan
tangan pada meja.
Tes Praktik3
6. Menentukan selang waktu tertentu.
Tes Praktik3
Instrumen: lihat Lampiran 1
Magelang, 15 September 2014 Mengetahui
