TUNTA TUNTA
32
Sejarah Indonesia 2A Sejarah Indonesia 2A
3. Bangsa Eropa yang memelopori penjelajahan samudra adalah bangsa Portugis dan bangsa Spanyol. Beberapa
tokoh penjelajahan samudra, antara lain Christophorus Columbus, Bartholomeus Diaz, Ferdinand de Magelhaens, Vasco da Gama, dan Alfonso de Albuquerque.
4. Adapun bangsa-bangsa Barat yang berhasil sampai di Indonesia, antara lain bangsa Portugis, Spanyol,
Belanda, dan Inggris. 5.
Melalui penjelajahan samudra, bangsa Portugis berhasil mencapai India Calcuta tahun 1498 dan berhasil mendirikan kantor dagang di Goa 1509. Tahun 1511, Portugis berhasil menguasai Malaka. Selanjutnya
Portugis mengadakan hubungan dagang dengan Maluku yang merupakan daerah penghasil rempah-rempah di Indonesia.
6. Tahun 1521, bangsa Spanyol berhasil pertama kali mendarat di Tidore Maluku kemudian singgah di Bacan
dan Jailolo. Mereka tergabung dalam ekspedisi Magelhaens-del Cano. 7.
Sebelum bangsa Belanda membeli rempah-rempah di Indonesia, mereka terlebih dahulu membeli rempah- rempah di Lisabon ibu kota Portugis. Pada masa itu, Belanda masih dalam penjajahan bangsa Spanyol.
8. Perkembangan paham-paham baru di Eropa yang memengaruhi bangsa Indonesia, antara lain munculnya
kesadaran kebangsaan, seperti nasionalisme, liberalisme, panislamisme, sosialisme, dan demokrasi. 9.
Adapun penyebab perkembangan nasionalisme di Asia-Afrika, khususnya di Indonesia, antara lain adanya kenangan kejayaan masa lampau, penderitaan dan kesengsaraan akibat penjajahan, munculnya golongan
terpelajar, dan pengaruh kemenangan Jepang atas Rusia. 10. Selain hal di atas, kemajuan di bidang politik, ekonomi, dan kebudayaan merupakan satu kesatuan yang harus
digunakan dan menjadi ciri perjuangan nasionalisme di Asia-Afrika. Keinginan membebaskan diri dari belenggu penjajahan awalnya memang bersifat lokal atau kedaerahan. Namun, puncak perjuangan tersebut akhirnya
menjadi nasionalisme suatu negara.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 9 Pendahuluan
Apersepsi
:
Peserta didik diberi pemahaman tentang perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat Motivasi
: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu peserta didik dalam memahami
perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:
1.
Guru memberikan informasi agar peserta didik dapat memahami peristiwa di Eropa yang berpengaruh bagi dunia
2. Guru memberikan informasi agar peserta didik dapat dapat memahami latar belakang kedatangan bangsa
Eropa ke dunia Timur 3.
Guru memberikan informasi agar peserta didik dapat memahami proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat di Indonesia
4. Guru memberikan informasi agar peserta didik dapat memahami perkembangan paham-paham baru di Eropa
yang memengaruhi bangsa Indonesia 5.
Guru memberikan informasi agar peserta didik dapat memahami gerakan nasionalisme di Asia 6.
Guru memberikan informasi agar peserta didik dapat memahami strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20
7. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara cinta tanah air, gemar membaca, kreatif, rasa ingin tahu, dan toleransi
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan peristiwa di Eropa yang berpengaruh bagi
dunia 2.
Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan latar belakang kedatangan bangsa Eropa ke dunia Timur
3. Melalui metode inkuiri peserta didik dapat menjelaskan proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa
Barat di Indonesia 4.
Melalui metode inkuiri, peserta didik dapat mengidentifikasi perkembangan paham-paham baru di Eropa yang memengaruhi bangsa Indonesia
5. Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat menganalisis gerakan nasionalisme di Asia
6. Dengan berdialog dan berdiskusi, peserta didik dapat mendeskripsikan strategi perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20 7.
Peserta didik mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat pada buku Sejarah Indonesia 2A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui peserta didik
2. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
kesimpulan
TUNTA TUNTA
33
Sejarah Indonesia 2A Sejarah Indonesia 2A
Penutup 1.
Dengan bimbingan guru, peserta didik diminta untuk membuat rangkuman materi 2.
Peserta didik dan guru melakukan refleksi 3.
Guru memberikan tugas rumah PR 4.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik 5.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
