www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m
M M
S
de
s s
m a
m or
m m
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Men Peser
M a
m s
M :
M di
B di
M k
pe
M
di B
m M
pe di
t Menganalisa
mengevaluasi proses pemecahan
masalah
Men Pese
terka
M
k m
be k
P
M
i m
be
www.divapendidikan.com
45 menit
salah satu:Permukiman kumuh dan Per Coba perhatikan di daerah tempat t
bentuk-bentuk aglomerasi yang ada, sudut pandang objek formal geograf
kepada bapakibu guru untuk dinilai.
Mempraktikan Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Pendekatan Penelitian Geografi Konsep esensial geografi dan contoh te
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik da sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, metode ilmiah yang terdapat pada buku pe
atau pada lembar kerja yang disediakan mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
orang lain, kemampuan berkomunikasi, me mengumpulkan informasi melalui berbagai
mengembangkan kebiasaan belajar dan belaj
engkomunikasikan
serta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpul
analisis secara lisan, tertulis, atau m mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan s Mempresentasikan hasil diskusi kelompok s
: Pendekatan Penelitian Geografi
Konsep esensial geografi dan contoh te Mengemukakan pendapat atas presentas
ditanggapi oleh kelompok yang mempresent Bertanya atas presentasi yang dilakukan da
diberi kesempatan untuk menjawabnya. Menyimpulkan tentang point-point penting
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan pengamatan secara tertulis tentang
Pendekatan Penelitian Geografi Konsep esensial geografi dan contoh te
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buk didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum di melemparkan beberapa pertanyaan kepada s
Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lemb
disediakan secara individu untuk mengec terhadap materi pelajaran
engasosiasikan
serta didik menganalisa masukan, tanggapan rkait pembelajaran tentang:
Mengolah informasi yang sudah dikum
kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpulkan inf
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pe kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal me Pendekatan Penelitian Geografi
Konsep esensial geografi dan contoh te Menambah keluasan dan kedalaman sampa
informasi yang bersifat mencari solusi dari memiliki pendapat yang berbeda sa
bertentangan untuk mengembangkan sikap
www.divapendidikan.com
Waktu
Perumahan elit
t tinggal Anda, carilah ada, Deskripsikan dengan
rafi. Serahkan hasilnya
oh terapannya ik dari kelompok lainnya
aru yang dapat dijadikan n, dengan menggunakan
u pegangan peserta didik n dengan cermat untuk
n, menghargai pendapat menerapkan kemampuan
gai cara yang dipelajari, belajar sepanjang hayat.
pulan berdasarkan hasil
media lainnya untuk
nsi, kemampuan berpikir ngan sopan
pok secara klasikal tentang
oh terapannya
tasi yang dilakukan dan entasikan
n dan peserta didik lain
nting yang muncul dalam
an berupa : Laporan hasil
oh terapannya
da buku pegangan peserta
kan.
dipahami, atau guru da siswa.
ng terdapat pada buku
mbar lerja yang telah ecek penguasaan siswa
pan dan koreksi dari guru
dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan
n informasi yang sedang -pertanyaan pada lembar
mengenai
oh terapannya
pai kepada pengolahan ri berbagai sumber yang
sampai kepada yang ap jujur, teliti, disiplin,
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m
Kategori