www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 3 x 45 m
masalah perha
P I
deng
M M
M
l di
be
M
be
M
pe
M
www.divapendidikan.com
45 menit
rhatian pada topik Prinsip-Prinsip Geografi
Ilmu Penunjang Geografi ngan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh ma dikembangkan peserta didik, dari media
berhubungan dengan Prinsip-Prinsip Geografi
Ilmu Penunjang Geografi
Membaca dilakukan di rumah sebelum k
berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan dengan Prinsip-Prinsip Geografi
Ilmu Penunjang Geografi
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan de Prinsip-Prinsip Geografi
Ilmu Penunjang Geografi
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri seca tentang materi pelajaran mengenai :
Prinsip-Prinsip Geografi Ilmu Penunjang Geografi
www.divapendidikan.com
Waktu
ni
materisoal untuk dapat
dia interaktif, dsb yang
kegiatan pembelajaran u penunjang lain, dari
n dengan
ecara garis besarglobal
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 3 x 45 m
Mengorganisasikan peserta didik
Men Guru
meng gamba
contoh
M
y
m be
t pi
ha
Membimbing penyelidikan
individu dan
kelompok
Men Peser
perta
M
M
m m
M
M k
pok
A
M M
S
de
s s
www.divapendidikan.com
45 menit
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, menc
enanya
uru memberikan
kesempatan pada
pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan y
mbar yang disajikan dan akan dijawab mel ontohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Prinsip-Prinsip Geografi Ilmu Penunjang Geografi
yang tidak dipahami dari apa yang diamati mendapatkan informasi tambahan tentang
dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaa pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas
hayat. Misalnya :
engumpulkan informasi
serta didik mengumpulkan informasi yang rel rtanyan yang telah diidentifikasi melalui kegia
Mengamati obyekkejadian,
Amatilah suatu proyek pembangunan tempat tinggal Anda misal pembangunan
perbaikan jalan, dan sebagainya.
kelompok belajar Anda, ilmu-ilmu penun saja yang terlibat dan apa kont
pelaksanaan proyek tersebut. Buatlah t ini di buku tugas Anda, dari hasil pengam
tabel tersebut. Serahkan kepada bapak dinilai.
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpus mencari dan membaca artikel tentang
Prinsip-Prinsip Geografi Ilmu Penunjang Geografi
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusi m
pokok yaitu Prinsip-Prinsip Geografi
Ilmu Penunjang Geografi
Aktivitas Mempraktikan
Mendiskusikan
Dalam memandang kasus tsunami Darusalam tahun 2005 lalu, prinsip
Anda pilih untuk menelaah kasus terse yang terkait dari internet atau media m
Anda untuk bahan diskusi kelas.
Saling tukar informasi tentang :
Prinsip-Prinsip Geografi Ilmu Penunjang Geografi
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik da sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
www.divapendidikan.com
Waktu
encari informasi. peserta
didik untuk
n yang berkaitan dengan elalui kegiatan belajar,
ti atau pertanyaan untuk
ntang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang
n kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk
das dan belajar sepanjang relevan untuk menjawab
giatan:
bangunan yang ada di sekitar
bangunan waduk, reboisasi, a. Diskusikan dengan
penunjang geografi apa kontribusinya terhadap
ah tabel seperti di bawah pengamatan Anda isilah
apak atau ibu guru untuk
,
pustakaan sekolah untuk
diskusi kelompok atau masalah terkait materi
i di Nanggroe Aceh ip geografi mana yang
rsebut. Cari fakta-fakta a masa. Tulis hasil telaah
k dari kelompok lainnya
aru yang dapat dijadikan n, dengan menggunakan
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 3 x 45 m
Kategori