Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti

a. Kegiatan Pendahuluan

 Motivasi dan Apersepsi: - Bagaimana kita dapat mengukur gaya gerak listrik ggl? - Dapatkah kamu menyebutkan alat elektronik yang tidak menggunakan sumber arus listrik?  Prasyarat pengetahuan: - Apakah yang dimaksud dengan gaya gerak listrik ggl? - Apakah yang dimaksud dengan elemen listrik?  Pra eksperimen: - Berhati-hatilah dalam melakukan praktikum.

b. Kegiatan Inti

 Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian beda potensial.  Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan fungsi kapasitor.  Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menyebutkan syarat terjadinya arus listrik.  Peserta didik memperhatikan perbedaan arah aliran arus listrik di dalam rangkaian dan di dalam sumber arus yang disampaikan oleh guru.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perbedaan gaya gerak listrik ggl dan tegangan jepit.  Peserta didik memperhatikan cara mengukur gaya gerak listrik ggl dan tegangan jepit yang disampaikan oleh guru.  Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil dua buah baterai, sebuah lampu pijar 3 V beserta dudukannya, sebuah voltmeter, sebuah saklar, dan kabel secukupnya.  Guru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengukur beda potensial listrik Kegiatan 8.4 h. 205.  Peserta didik dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai dengan langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru.  Guru memeriksa eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian elemen listrik.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perbedaan elemen primer dan elemen sekunder.  Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan beberapa contoh elemen primer dan elemen sekunder.  Guru membagi tugas kelompok:  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik dan prinsip kerja elemen volta.  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik dan prinsip kerja baterai  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik dan prinsip kerja akumulator aki.  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik dan prinsip kerja dinamo.  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik dan prinsip kerja sel surya 13  Tugas kelompok diberikan 1 minggu sebelum proses pembelajaran dilaksanakan.  Setiap kelompok diminta melaporkan hasil pengamatannya dalam bentuk karya tulis.  Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelompok yang lain.  Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.

c. Kegiatan Penutup