Score Interpretation NO CONCLUSIONS AND SUGGESTIONS

adalah Bahasa Inggris, tapi dengan menggunakan Interactive PowerPoint ini, belajar bahasa Inggris menjadi begitu mudah rasanya. 22 Saya belumpernah menggunakan media belajar semacam ini sebelumnya. Slide dalam PowerPoint ini bisa memberi saya skor. Kadang ini yang membuat saya deg degan karena skor saya akan berkurang kalau saya menjawab salah. Tapi ini menyenangkan. Ini cocok sekali untuk belajar vocabulary kelas X. Ke depannya saya ingin menambah vocabulary saya terus menerus. 23 Saya jadi lebih banyak tahu tentang arti dan sinonim kata-kata yang sebelumnya saya belum tahu. Saya ingin latihan PowerPoint itu untuk belajar setiap saat. 24 Kemajuan sudah mulai banyak mengerti arti kata Bahasa Inggris dan pemakaiannya dalam kalimat dan konteks. Hal yang ingin saya capai selanjutnya adalah ingin lebih banyak menghafal kosakata sehingga saya bisa berbicara dalam Bahasa Inggris dengan baik dan benar. 25 Saya bisa mengerti arti kata tersebut dan selanjutnya saya ingin lebih giat belajar vocabulary dalam Interactive PowerPoint ini dengan lebih semangat. 26 Menurut saya belajar vocab dengan Interactive PowerPoint ini sangat menyenangkan dan mempermudah belajar vocabulary. Sebelumnya saya sulit menghafal vocab tapi setelah menggunakan media ini saya mudah menghafal karena ada gambar dan warna yang menarik. Selanjutnya saya ingin serius belajar vocabulary dalam Bahasa Inggris sehingga nilai saya bisa baik dan saya bisa lancar berbahasa Inggris. 27 Media pembelajaran lebih menarik sehingga saya tidak bosan. Saya jadi lebih mudah mengingat karena dengan mengerjakan ini perlu mengingat dan konsentrasi dalam memahami kata serta arti kata yang pas. Saya lebih mengenal banyak vocab. Ke depannya semoga guru selalu menggunalan media ini dalam belajar. 28 Setelah menggunakan Interactive PowerPoint saya dapat menambah vocab saya terus. Ini karena kita belajar bukan hanya menjodohkan kata dengan kata tapi juga contoh kata, arti dan cara pemakaiannya pada kalimat. 29 Pengalaman belajar saya dengan menggunakan Interactive PowerPoint ini sangat menantang. Bermula dengan mencoba membuka file yang sulit dibuka karena saya tidak bisa mengklik tombol “start”, lalu dengan bantuan teman saya bisa membuka file tersebut.Ternyata saya lupa mengkllik enable macros Setelah file tersebut terbuka, saya langsung mengerjakan soal-soal tersebut karena mudah sekali penggunaannya. Selanjutnya saya sering menemui kata yang lumayan sulit, sehingga saya harus membuka kamus. Jika saya tidak tahu arti kata yang menurut saya sulit, saya membuka kamus. Saya suka PowerPoint ini 30 Pertama saya tidak bisa membuka halaman file ini. Tetapi setelah di klik enable macros, saya bisa membuka dan mengerjakannya. Alhamdullilah, dengan belajar melalui media ini, vocab saya bertambah dan saya ingat terus. Saya teringat vocab karena melihat gambar dan tema yang menarik. Belajar dengan PowerPoint ini ternyata sangat menyenangkan. Semoga ke depannya saya dapat mengerjakan setiap soal vocab yang ada dengan lebih baik dan mendapatkan hasil yang lebih dari sebelumnya. 31 Saat saya belajar dengan media Interactive PowerPoint ini yang ada di pikiran saya adalah bahwa media ini lumayan kreatif dan menarik. Cara pengoperasiannya juga mudah. Hanya saja ada beberapa bagian soal yang tidak muncul tapi itu tidak begitu berpengaruh. Kemajuan yang sudah saya alami adalah saya mendapat banyak vocabulary baru. Ke depannya semoga ada game-game dan teka-teki yang bisa digunakan dalam belajar vocabulary. 32 Nilai vocabulary saya meningkat dengan menggunakan Interactive PowerPoint karena pengalaman belajar saya dengan Interactive PowerPoint ini adalah saya dapat mengingat kata-kata dengan baik. Saya merasa belajar seperti bermain karena sangat menyenangkan. Interactive PowerPoint dapat membantu saya mengingat kata-kata karena saya suka saat Mickey Mouse memperingatkan saat saya salah. 33 Belajar dengan menggunakan Interactive PowerPOint membuat saya lebih mengerti, menghafal dan memahami beberapa vocabulary yang menurut saya baru. Sebelum menggunakan ini, belajar vocabulary itu sulit dan membosankan. Tapi setelah memakai ini, saya bisa mengerjakan latihan vocab dengan mudah. Biasanya saya mengerjakan latian soal ini sendiri. Untuk ke depannya saya ingin bisa menghafal vocabulary lebih banyak lagi. 34 Setelah menggunakan PowerPoint saya semakin mengerti tentang materi vocabulary yang ada di dalam semester ini. Saya juga merasa lebih mudah dalam belajar Bahasa Inggris karena ada gambar-gambar unik yang menurut saya itu menarik. Semoga soal-soal dan desainnya semakin kreatif dan efisien. 35 Sebelumnya saya kurang suka belajar vocabulary karena sangat membosankan. Tapi PowerPoint ini sangat menarik dan kreatif dalam pembuatannya. Di dalamnya terdapat materi vocabulary yang harus saya pelajari di semester ini. 36 Dapat menambah pengetahuan vocabulary saya. Tadinya saya kurang cepat dalam menghafal vocabulary, tapi dengan PowerPoint ini saya merasa terbantu. Semoga tampilannya dibuat lebih menarik lagi sehingga siapa saja bisa belajar vocabulary melalui Interactive PowerPoint ini. 37 Rasanya seperti main game. Saya suka main game di komputer saya. Jadi ini seperti main game dan belajar Inggris bersamaan. Saya suka belajar vocab seperti ini. Cool. 38 Saya bisa menghafalkan lebih banyak vocabulary melalui Interactive PowerPoint ini dan selanjutnya saya ingin bisa menguasai semua vocabulary dalam Bahasa Inggris. Tampilannya saya harap bisa dibuat lebih menarik.Amin. 39 Belajar vocabulary itu ternyata lebih menyenangkan kalau menggunakan Interactive PowerPoint. Saya lebih mudah memahami soal dan dapat mengingat arti kata dengan lebih baik sehingga nilai ulangan saya lebih baik. Semoga animasinya dibuat lebih kreatif sehingga saya semakin tertarik belajar menggunakan ini. 40 Berhubung PPTnya tidak bisa dibuka di netbook saya, saya mengerjakan soal-soal vocabulary ini di sekolah. Dan jika ada kata yang sulit, saya bertanya pada teman saya yang jago Bahasa Inggris. Animasinya menarik dan tidak membuat bosan. Materinya sangat akurat. 41 Pertama saya membuka dengan laptop saya lalu mengerjakan setiap slide yang ada dengan sungguh-sungguh. Saya rasa belajar menggunakan PowerPoint adalah ide yang baru dan menarik buat saya. 42 Sangat menyenangkan dan lebih seru. Tetap semangat dalam mengerjakan soal-soal meskipun harus mengulang jika nilai yang kita harapkan kurang memuaskan. Saya mendapat banyak kosakata Bahasa Inggris lebih banyak. Ada juga kata yang saya sudah pernah dengar tapi saya tidak tahu artinya. Tapi dengan menggunakan media ini, saya jadi tertantang untuk mengetahui artinya. Untuk ke depannya saya ingin belajar Bahasa Inggris dengan lebih baik sehingga dapat saya gunakan untuk pekerjaan saya kelak. 43 Saya mengalokasikan waktu buat mengerjakan vocab ini. Biasanya saya mengerjakan saat malam hari. Saya buka filenya dan mengerjakan soalnya berulang ulang sebelum kelas Bahasa Inggris besok paginya. Ini membantu saya untuk menyiapkan diri dengan baik. 44 Saya suka menggunakan media ini karena dapat belajar dan menghafal vocabualry dengan baik dan benar. 45 Saya menyiapkan diri saya dengan baik dengan mencoba menjawab vocabulary yang ada dalam buku paket saya sebelum mengerjakan vocabulary dalam Interaktif PowerPoint. Tapi kadang saya langsung mengerjakan PowerPointnya kalau waktunya mepet. Latihan vocabulary dalam Interaktif PowerPoint dapat membantu saya lebih baik dalam belajar vocab. 46 Pengalaman saya, saya lebih banyak belajar vocabulary dengan menggunakan media ini karena tidak membosankan dan saya suka. 47 Pengalaman saya adalah lebih tertantang belajar vocabulary saat membuka setiap slide yang ada. Saya ingin lebih paham vocabulary Bahasa Inggris lebih banyak lagi. 48 Saya belajar vocabulary dengan lebih sungguh-sungguh karena saya ingin bisa Bahasa Inggris dengan mahir. 49 Mudah memahami arti kata dalam Bahasa Inggris karena saya suka media ini. Semoga saya lebih pintar berbahasa Inggris ke depannya. 50 Dulu saya kurang suka belajar vocabulary karena saya tidak pandai menghafal dan mengingat. Saya juga sering mendapat nilai yang kurang kalau ada quiz vocabulary. Tapi PowerPoint ini cukup membantu saya dalam belajar. Jika saya masih mendapat nilai yang kurang, saya selalu mengulang-ulang latihannya sampai nilai saya bertambah.Itulah cara saya belajar vocabulary dengan PowerPoint ini. 51 Saya suka Interactive PowerPoint ini. Semoga dengan belajar menggunakan Interactive PowerPoint ini saya lebih menyukai Bahasa Inggris dan nilai Bahasa Inggris saya bisa meningkat. 52 Pengalaman belajar vocab saya dengan menggunakan PowerPoint ini cukup menantang karena saya harus menggunakan beberapa cara. Pertama, saya mengerjakan sebisa mungkin soal yang disediakan. Lalu jika ada kesalahan saya mencoba membuka kamus saya atau Google Translate. Lalu saya mengulang kembali agar nilai yang saya dapatkan bisa maksimal dan lebih bagus. Feedback yang ada juga sangat membantu saya. 53 Semoga saya bisa Bahasa Inggris dengan baik. Saya berharap nilai saya bisa meningkat. 54 Saat saya mengerjakan latihan dalam Interactive PowerPoint, saya suka baca pertanyaannya dulu dan berpikir kira-kira saya bisa jawab atau tidak. Kalau saya menemukan soal yang sulit, saya akan melewatinya dan mengerjakan yang mudah dulu. Itu sangat membantu karena skor saya tidak akan berkurang kalau saya tidak bisa menjawabnya. 55 Kemajuan yang saya dapatkan yaitu bahwa saya sudah dapat mengahafal sedikit demi sedikit kosakata yang ada. 56 Dengan Interactive PowerPoint ini membuat saya bisa menambah banyak kosakata yang ingin saya kuasai dengan baik 57 Pengalaman saya adalah saya selalu ingin mencoba mengerjakan latihan vocabulary dalam PowerPoint ini sampai nilai saya baik. Saya penasaran bila nilai saya belum meningkat jadi saya mencoba terus sampai berhasil. 58 Pertama kalinya saya belajar Bahasa Inggris dengan menggunakan media PowerPoint ini dan menurut saya itu lebih menyenangkan dibanding belajar seperti biasanya karena PowerPoint ini kreatif, menarik, menyenangkan dan mudah dioperasikan. Saya sering mengerjakan latihan ini bersama teman saya berpasangan ataupun dalam grup soalnya saya bisa berdiskusi, kalau ada hal yang sulit bisa saling bertanya. 59 Belajar vocabulary dengan menggunakan Interactive PowerPoint ini merupakan pengalaman pertama saya dan saya langsung menyukainya. 60 Pengalaman belajar saya lebih menyenangkan, lebih efektif dan efisien karena saya tidak perlu menulis ulang kecuali ada kata yang sulit. Kemajuan yang saya dapatkan adalah lebih ingin meningkatkan proses belajar. 61 Pengalamannya adalah saat ingin men-download file PowerPoint ini, alamat web-nya tidak bisa dibuka jika menggunakan netbook saya. Jadi saya meminta file ini kepada teman saya. Kemajuannya adalah saya bisa belajar lebih mudah menggunakan PowerPoint ini dan dengan adanya PowerPoint ini, pengetahuan saya tentang kata-kata baru dalam PowerPoint ini semakin luas. Hal-hal yang ingin saya capai selanjutnya adalah jika saya yang biasanya membuka kamus saat mengaitkan kata, saya ingin mencoba untuk tidak membuka kamus. 62 Mencoba mengerjakan sebisa mungkin, lalu jika hasilnya tidak baik kurang baik, maka saya mengulang dan mengingat agar tidak terjadi kesalahan yang sama. Kedepannya saya ingin lebih mengerti dan mudal menghafal kosakata. 63 Saya sangat tertarik dengan Interaktif PowerPoint ini karena media ini bisa membantu saya belajar vocabulary tanpa batasan waktu yang ada di kelas. Saya juga bisa mendownload PowerPoint ini dan mengerjakan di rumah. Sehingga setiap saat saya bisa belajar vocabulary. 64 Pertama saya agak bingung dalam menggunakan PowerPoint ini karena tidak digunakan oleh guru tetapi malah saya. Kemudian saya tertarik belajar vocab dengan menggunakan PowerPoint karena sangat menarik dan kreatif. Selanjutnya saya berharap guru bisa terus menggunakan media ini sehingga murid-murid tidak bosan dalam belajar vocab. Saya juga semakin menyukai Bahasa Inggris kalau menyenangkan seperti ini. OPEN-ENDED 2 II. STRATEGI APA YANG ANDA GUNAKAN SAAT MENGERJAKAN LATIHAN VOCABULARY DALAM INTERACTIVE POWERPOINT? NO STATEMENT 1 Saya coba-coba antara jawaban dan soal sampai cocok jika saya tidak paham, terkadang saya langsung menjawab dengan yakin jika saya paham dan mengerti arti kata yang diharapkan. 2 Menghafal, mengumpamakan dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari 3 Kerjakan yang saya tahu lebih dahulu, lalu sisanya yang benar-benar saya tidak tahu saya pertimbangkan dengan mengira-ngira. 4 Membacanya dengan sungguh-sungguh, memahami maksud soal yang dimaksud, mencari kata kuncinya, mengartikan kata-kata yang belum diketahui dan mencocokan dengan jawaban yang benar. 5 Membaca soal dengan cermat dan mendalami kata per kata. Apabila ada sebuah kata yang tidak saya pahami, saya akan mengecek dalam kamus. Setelah itu kata yang sudah saya temukan itu, saya catat dalam buku catatan saya untuk mengingatnya. 6 Menebak-nebak dan mengingat kata yang sudah saya pelajari. 7 Membaca berulang ulang, dipahami makna katanya, bila saya masih bingung saya tanya, bila benar-benar tidak tahu saya buka kamus 8 Membaca dan coba mengartikan kata tersebut. 9 Mencari arti kata masing-masing dan mencoba-coba sampai menemukan jawaban yang benar. 10 Saya mengerjakan yang mudah terlebih dahulu, jika tidak tahu saya bertanya,jika yang ditanyai tidak tahu juga, saya menggunakan kamus elektronik. 11 Membaca dan mencoba mengerjakan soal dengan baik. 12 Dengan cara mengerjakan berulang-ulang. 13 Untuk membantu saya menemukan kata-kata yang belum pernah saya temui sebelumnya, saya mencoba menghubung-hubungkan kata dengan konteks yang ada. Saya akan baca soalnya berulang kali dan mencoba menebak artinya. Kadang strategi itu berhasil tapi kadang kalau artinya tidak ditemukan, saya membuka kamus. 14 Saya mengerjakan soal yang mudah dulu. Setelah itu saya menulis kata-kata sulit di buku catatan saya. Lalu kemudian saya membuka kamus online di smartphone saya. Mencari arti, menulis dan mengingatnya. 15 Saya berkonsentrasi penuh dan menebak-nebak padanan kata itu. 16 Menerjemahkan menggunakan kamus elektronik. 17 Dalam belajar vocabulary, biasanya saya menemukan beberapa kata baru. Saya menulis kata-kata yang sulit dalam PowerPoint tersebut dan coba menghafalkannya. Suatu saat saya menjumpai kata itu lagi, saya dapat mengingat dengan baik. 18 Mencobanya denga berulang-ulang 19 Mengerjakan yang tahu dulu baru yang susah 20 Belajar lebih rajin lagi menggunakan Interactive PowerPoint. 21 Membuka kamus dan mencoba mengerti tentang arti dari teks yang tertulis dalam soal tersebut. 22 Memahami dengan sepenuh hati 23 Mengerjakan soal yang mudah dahulu, tinggalkan yang sulit. Apabila ada kata yang asing segera mencari di kamus elektronik. 24 Strategi paling baik untuk saya mengingat vocab adalah dengan menulis kata yang baru bagi saya di kertas. Ya seperti kalau coret-coret buat ngerjain soal Matematika. Tapi kalau saya punya waktu saja. 25 Memahami soal dengan sungguh-sungguh. 26 Saat saya menemukan kata yang baru dan sulit, saya menggunakan Google Translate dan mengulanginya tanpa Google Translate hingga benar semua. 27 Mengerjakannya berulang-ulang kali. Bila terdapat kata yang kurang dimengerti, saya bertanya pada teman saya 28 Ketika ada kata-kata yang sulit, biasanya saya akan mencari di kamus atau Google Translate. 29 Saya menghafal vocabulary yang ada dengan melihat catatan yang ada di buku paket terlebih dahulu setelah saya mengerti, bukunya saya tutup lalu mencoba mengerjakan dengan baik. 30 Pertama saya buka kamus dulu. Lalu kadang saya mencari contoh kata yang ada. Setelah itu kadang saya mencoba membuat kalimat dari kata yang ada untuk mencoba menebak arti dan konteks yang tepat dari kata baru tadi. 31 Pertama-tama saya membuka buku paket dulu lalu membaca daftar vocab dan konteknya dulu. Saya baca judul babnya lalu membayangkan dan menebak nebak kira-kira vocab apa yang mungkin ada di bab itu. 32 Saya akan menghubungkan kata dengan vocabulary yang pernah saya tau sebelumnya. Kemudian saya suka mengeja kata baru tersebut huruf demi huruf sampai saya menghafalnya. Kalau itu terlalu sulit, saya tanya kakak saya untuk membantu saya. 33 Saya punya kelompok belajar di kampung saya. Saya bertanya kepada mahasiswa yang kebetulan tugas KKN PPL di kampung saya. Setelah itu saya minta mereka memberi contoh. 34 Mencoba mengerjakan soal yang mudah, kemudian soal yang sulit, jika saya menemui kesulitan, saya bertanya kepada teman-teman, jika teman saya tidak bisa menjawab, saya menggunakan Alfalink, jika tidak saya akan bertanya kepada Bapak atau Ibu guru. 35 Strategi saya dalam mengerjakan vocabulary yang ada dalam PowerPoint adalah dengan mencoba menghubungkan kata dengan pengalaman yang pernah saya alami saat belajar bahasa Inggris. Contohnya saat saya mendengar kata „pardon‟, saya ingat bagaimana saat guru saya mengucapkan kata tersebut di kelas. 36 Memahami teks yang ada dengan cara mencari kata yang penting dan mencoba mengartikannya jika saya bisa, sedangkan jika tidak bisa, saya akan membuka kamus. 37 Mengerjakan dahulu soal-soal yang mudah baru setelah itu saya mengerjakan soal yang sulit. 38 Saat saya tidak tau arti dari kata baru yang saya dapatkan, saya bertanya pada teman di sebelah saya. Dia selalu membantu saya menjawabnya karena dia jago Bahasa Inggris.Tapi kadang saya mengerjakan latihan PowerPoint dengan dia. Biasanya sepulang sekolah. 39 Saya terus berkonsentrasi saat mengerjakan latihan vocab. Saya belajar dulu, siapkan kamus dan buku-buku di dekat saya supaya mudah kalau sewaktu-waktu saya tidak bisa. 40 Saat mengerjakan Interaktif PowerPoint, saya sering membayangkan kata dengan wujudnya dalam pikiran saya. Contoh k ata „penpal‟ saya akan membayangkan gambar „pena‟ dan gambar „sahabat‟ Jadi saya bisa memahami artinya tanpa membuka kamus. 41 Saat saya mengerjakan latian di PowerPoint, kadang saya pinjem kamus Inggris-Inggris nya kakak saya. Dia berkata kalau memakai kamus Inggris- Inggris akan lebih mudah untuk menjawab soal dan jawaban yang pakai bahasa Inggris. 42 Mencari artinya dengan menggunakan kamus atau Google Translate 43 Saya meluangkan waktu buat mengerjakan vocab ini. Biasanya saya mengerjakan saat malam hari. Saya buka filenya dan mengerjakan soalnya berulang ulang sebelum kelas Bahasa Inggris besok paginya. Ini membantu saya untuk menyiapkan diri dengan baik. 44 Mencari kata yang sulit dengan menggunakan Alfalink atau Google Translate 45 Saya menyiapkan diri saya dengan baik dengan mencoba menjawab vocabulary yang ada dalam buku paket saya sebelum mengerjakan vocabulary dalam Interaktif PowerPoint. Tapi kadang saya langsung mengerjakan PowerPointnya kalau waktunya mepet. Latihan vocabulary dalam Interaktif PowerPoint dapat membantu saya lebih baik dalam belajar vocab. 46 Saya suka belajar kata-kata yang baru. Entah mengapa saat saya ingin mengingat kata-kata itu, saya akan mengulang-ulang kata-kata itu dengan cara mengucapkannya berulang kali. Itu sangat praktis. Itu strategi saya dalam belajar vocab. 47 4-4-2 48 4-4-2-1 49 4-4-2-1 50 Mencoba berulang-ulang dan menebak-nebak 51 Sebelum mengerjakan saya berdoa dan mengahafalkan vocabulary yang ada dalam buku catatan saya lalu mengerjakan sampai mendapat skor yang saya inginkan. 52 Mencoba satu persatu dan mencari vocab yang susah di kamus atau Google 53 Saya harus mengerjakan slide vocabulary itu di kelas. Biasanya saya bertanya ke guru untuk memberikan contoh kalimat dari kata sulit yang saya temui di PowerPoint. Setelah itu saya menulis contohnya di buku saya. 54 Mengerjakan soal yang mudah dahulu, lalu jika ada yang tidak bisa, saya bertanya kepada guru atau teman yang memahaminya 55 Saya menghubungkan kata-kata tersebut dnegan bentuk katanya noun, verbs, atau adjective kadang saya mengingat kembali dengan sinonim atau antonim untuk mengingat kata. Tapi kadang itu membuang waktu saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interaktif PowerPoint. 56 Mencari kata kunci terlebih dahulu lalu mengerjakan soal yang menurut saya mudah untuk dikerjakan. 57 Pertamanya saya membuka file dan membaca perintahnya. Saya mencoba mengerjakan di PowerPoint itu. Saya membaca pertanyaannya berulang kali. Setelah itu saya mencoba mencari kata kunci yang kira-kira bisa membantu saya dalam mengerjakan soal. 58 Memahami soal, mencoba menjawab walaupun terkadang salah, mencari kesalahan saya dan memperbaikinya 59 Membaca dan memahami soal, mencoba saya kaitkan dengan vocab yang pernah saya tahu sebelumnya, jika cocok saya mencoba memilih vocab itu, jika salah Mickey Mouse akan berkata salah, setelah itu saya mencari kata yg salah, mencoba menjawab lagi dan menggunakan kamus 60 Untuk mengingat kata baru, kadang saya harus mengucapkan kata tersebut berulang-ulang dan dengan keras. Itu membantu saya dalam mengingat vocab. Kadang saya cukup dua atau tiga kali tapi kadang bisa sepuluh kali. Ini salah satu cara saya saat belajar vocab dengan menggunakan Interactive PowerPoint juga. 61 Setelah mencoba menebak arti kata yang sulit, saya selalu membuka kamus saya. Kadang saya bisa menebak dengan mudah tapi kadang saya tidak bisa menebak artinya dengan mudah. Kalau udah begitu saya buka kamus saja kalau saya penasaran dengan artinya. 62 Saya tidak punya kamus monolingual untuk mengerjakan latian vocabnya dan juga saya sering bingung cara pakainya. Tapi saya punya kamus Inggris-Indonesia karena saya tidak bisa mengerjakan latihan vocab tanpa bantuan kamus. Saya memakai kamusnya Hasan-Shadily untuk membantu menjawab kata-kata sulit. 63 Saya mengucapkan kata dengan berulang-ulang dan mencoba mengaitkan dengan kata yang pernah saya tahu lalu mencatat kata yang menurut saya sulit dan bertanya kepada kakak saya. 64 Pertama saya akan membaca soal dengan teliti, jika saya bisa langsung mengerjakannya, saya akan langsung mengerjakan kalau ada hal yang sulit tidak saya lewati karena saya sering lupa. Saya mencoba membuka buku atau kamus yang saya miliki. Kalau masih salah saya bertanya pada teman yang jago Bahasa Inggris atau guru saya. APPENDIX 5: STUDENTS’ SCORE X MM APPENDIX 6: STUDENTS’ SCORE X AK 1 APPENDIX 7: STUDENTS’ SCORE UPW APPENDIX 8: STUDENTS’ SCORE X AK 2 APPENDIX 9: INTERVIEW GUIDELINES THE BLUEPRINT FOR INTERVIEW Catalan, 2003 Catalan 2003:56 VLS is a knowledge about mechanism processes and strategies used in order to learn vocabulary as well as steps or actions taken by students. RESEARCH QUESTION CATEGORY INTERVIEW QUESTIONS 1. What Vocabulary Learning Strategies VLS do the students use in learning vocabulary? 2. Why do the students use those strategies? Background experience - Can you tell me how you learned vocabulary before using interactive PowerPoint? - Is there any differences between learning vocabulary before and after using interactive PowerPoint? - What strategies do you use before? - What do you think about the strategy? Action Finding the meaning of new words - What do you do to find the meaning of the new words in interactive PowerPoint? - Can you find another ways to find the meaning of the new words? - Can you explain and give the examples? Retaining the words in long term memory - What do you do to memorize the new words in interactive PowerPoint? - Can you tell me different ways you use? - What do you know about the words? Recalling the words at will - How do you do to recall the meaning of new words in interactive PowerPoint? - Can you mention different way you use? - How do you explain them and give example? Using the words in spoken or written - How do you learn to speak or pronounce new words in interactive PowerPoint? - How do you learn to write new words? - How do you learn the form of new words and their inflections? - Can you explain or give example? Intention - What is your present and future intention in learning vocabulary by using interactive PowerPoint? - Can you explain further? - What do you expect in learning vocabulary by using interactive PowerPoint? - ......? ....? = questions possibly emerge during the interview

A. BACKGROUND EXPERIENCE Bagaimana biasanya kamu belajar vocabulary sebelum menggunakan Interactive

PowerPoint ini? 1. Menurutmu apa vocabulary itu? 2. Mengapa kita perlu belajar vocabulary? 3. Menurutmu seberapa pentingnya belajar vocabulary dalam bahasa Inggris? 4. Apakah kamu suka belajar vocabulary? 5. Cara atau strategi apa yang kamu gunakan ketika belajar vocabulary? 6. Menurutmu apakah strategi yang kamu gunakan itu efektif berhasil? 7. Berapa skormu untuk vocabulary? 8. Apakah ada perbedaan sebelum dan sesudah penggunaan Interactive PowerPoint ini? B. ACTION Dapatkah kamu menjelaskan lagi dan memberi contoh? 1. Saya mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint dengan semangat. 2. Saya berkonsentrasi penuh saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint . 3. Saya mendapat umpan balik feedback yang cukup saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint. 4. Saya memiliki waktu yang cukup untuk mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint. 5. Saya mampu mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint secara mandiri. 6. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya mencari arti kata yang ada dengan menggunakan kamus elektronik, Google Translate atau media lainnya. 7. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya mencari kata penting terlebih dahulu. 8. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya melewatkan dulu soal yang sulit bagi saya dan mengerjakan dulu soal yang mudah bagi saya. 9. Untuk mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menyediakan waktu khusus. 10. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint , saya selalu mengerjakan semua latihan yang ada di setiap slides dengan baik 11. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya mencatat kata-kata yang sulit saya pahami. 12. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menghubungkan kata yang ada dengan obyek nyata dalam pikiran saya. 13. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menulis daftar vocabulary yang ada dalam buku teks saya terlebih dahulu. 14. Sebelum mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya membaca daftar vocabulary yang ada dalam buku teks saya terlebih dahulu. 15. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menghafal kata dengan cara menulis kata tersebut berulang-ulang. 16. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menghafal kata dengan cara mengucapkan kata tersebut berulang-ulang. 17. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menghafal kata dengan cara membuat daftar kata kunci. 18. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menghafal kata dengan cara mengucapkannya secara nyaring. 19. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menghafal kata dengan cara mengeja. 20. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menghafal kata dengan cara mencoba membuat kalimat baru. 21. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menghafal kata dengan cara menghubungkannya dengan sinonim dan antonimnya. 22. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya menghafal kata dengan cara menghubungkannya dengan pengalaman pribadi saya. 23. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya bekerja kelompok dengan teman-teman saya. 24. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya bertanya pada teman saya tentang arti kata yang sulit saya pahami. 25. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya memahami arti kata dengan cara mencoba menebak-nebak artian kata sesuai konteks yang ada. 26. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya memahami arti kata dengan menggunakan kamus Inggris-Indonesia 27. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya memahami arti kata dengan menggunakan kamus Inggris-Inggris. 28. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya membuat daftar kata yang sulit saya pahami. 29. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya bertanya pada guru tentang terjemahan Bahasa Indonesia dari kata yang sulit untuk saya pahami. 30. Saat mengerjakan latihan vocabulary dalam Interactive PowerPoint, saya meminta guru saya untuk memberikan contoh tentang kata yang sulit saya pahami.

C. INTENTION

1. Apa keinginan tujuanmu saat ini dan ke depannya tentang belajar vocabulary dengan menggunakan Interactive PowerPoint? 2. Dapatkah kamu menjelaskannya lagi? 3. Apa yang kamu harapkan dalam belajar vocabulary menggunakan Interactive PowerPoint? APPENDIX 10: INTERVIEW RESULT INTERVIEW 1 Nama : Adenzha Kelas : X MM Rabu, 25 Februari 2015 Jam 14.13 -14.47 NUMBER DESCRIPTION LA1 Selamat siang Adenzha. AD1 Selamat siang Mbak LA2 Makasih ya buat waktunya. Siang ini aku mau mengajukan beberapa pertanyaan seputar pengalaman belajarmu dengan menggunakan Interactive PowerPoint. Selama satu semester ini kan kamu sudah memiliki cukup pengalaman dalam belajar vocabulary menggunakan Interactive PowerPoint kan? AD2 Iya Mbak. LA3 Oke sebelumnya aku mau tanya tentang latar belakangmu belajar vocab nih. Pertanyaan pertama adalah menurut kamu apa sih definisi dari vocabulary itu? AD3 Ehhmm.. vocabulary itu kosakata..ya semacam kata kunci gitu. LA4 Mengapa kita perlu belajar vocabulary? AD4 Ya walaupun gak ngerti grammar paling enggak kalau tau vocabnya..artinya dikit-dikit kan bisa tau maksudnya apa gitu Mbak. LA5 Jadi menurut kamu seberapa penting sih belajar vocabulary dalam Bahasa Inggris? AD5 Hmmm.. penting Mbak..penting.. LA6 Kira-kira seberapa pentingkah itu? AD6 Penting banget mbak. Vocab itu kayak kata kunci buat aku. Ngerti vocab itu sama dengan ngerti maksud dari sebuah pertanyaan gitu Mbak.Kalo ndak ngerti vocab ya saya bener-bener gak tau maksud dari pertanyaan gitu. LA7 Oooo..jadi untuk mengerti arti ya? AD7 Iya mbak..gak ngerti grammar tapi kalo tau vocab itu paling enggak membantu. LA8 Oke. Lalu, apakah kamu suka belajar vocabulary? AD8 Suka mbak soalnya vocab itu kan sebenarnya ada beberapa macam. Jadi misalnya satu arti bisa ke vocab selanjutnya beda lagi gitu. Banyak. Memperkaya. LA9 Cara atau strategi apa yang kamu gunakan untuk belajar vocabulary? AD9 Pertama itu hapalan mbak. Terus yang kedua perumpamaan mbak. LA10 Hafalan contohnya gimana Adenzha? AD10 Hafalan itu ya saya inget-inget vocab yang saya sudah tau sebelumnya atau sudah saya hafalkan sebelumnya. Kalau ada kata- kata baru saya hafalkan mbak jadi siapa tau kalau itu muncul lagi saya sudah inget artinya. Nanti kalau ada soal muncul pake vocabulary itu saya bisa ngerjainnya. Udah mengerti sebelumnya mbak. LA11 Oke. Kalau perumpamaan maksudnya gimana? AD11 Misalnya gini Mbak. Kalau ada kata “school” nanti saya bayangin bentuk bangunannya mbak. Ada bangunan terus ada kelas-kelasnya. Misal juga di sekolah itu ada apa saja misal “canteen” ya saya bayangin kantin sekolah. LA12 Yup. Menurutmu apakah strategi dan cara yang kamu gunakan untuk belajar vocab itu efektif? AD12 Efektif mbak ya kayak tadi itu soalnya setelah saya membayangkan kata tersebut saya lalu menghubung- hubungkan misal “school” terus nanti hubungannya pasti ada “class”, “headmaster”, “canteen”, “teacher”, “student” Nah nanti kalo ada kata yang saya gak tau nanti saya baru buka kamus atau tanya temen saya. LA13 Nah sekarang berapa sih skor mu untuk vocabulary di kelas? Udah cukup baik atau belum? AD13 Ya itungannya baik Mbak walaupun temen saya masih banyak yang lebih baik dan lebih pintar. Tapi menurut saya nilai saya ini bagus untuk saya. Mendinganlah mbak. LA14 Naa ini kan selama satu semester gurumu udah nggunain Interactive PowerPoint kan? Nah ada gak sih perubahan sebelum dan sesudah penggunaan media ini? AD14 Ada mbak. Lebih menyenangkan pake Interactive PowerPoint soalnya lebih Interaktif. Misale jawab salah, saya dikasi tau saat itu juga. Ini jawaban nya sudah bener atau belum, saya juga cepet dapet jawabannya. LA15 Ya. Langsung tau ya jawabanmu bener ato salah gitu ya? AD15 Ya..menurut saya..Interactive PowerPoint sudah memberi perubahan-perubahan pada saya. Sebelum menggunakan itu, saya harus menunggu untuk tau jawaban benar..ya saat latian vocab itu. Tapi interactive PowerPoint itu yaaaa..sangat interactive itu..bisa ngasi feedback langsung gitu..kalo jawaban saya bener ato salah. LA16 Yah oke. Selanjutnya dalam kuesioner kan kamu bilang kalo kamu punya waktu yang cukup untuk mengerjakan Int.PPT itu? Berapa sering sih kamu buka itu? AD16 Sering mbak. Sesering saya nonton film gitu mbak. Soalnya dulu saya kalau belajar vocab seperti nonton film gitu mbak. Misal ada kata baru yang saya belum pernah tau, saya buka kamus atau Google Terjemahan. Kalo pas itu saya bawa HP ya saya buka kamus yang ada di HP saya Mbak. LA17 Saat ngerjain dalam Interactive PPT ini kan ada feedback tadi ya? Yang Mickey nya bilang oopss you are correct atau Sorry, you are wrong. Menurutmu itu membantu gak? AD17 Iya iya iya bener Mbak.. Saya suka banget sama Mickey Mousenya itu..sangat interaktif. Dia bisa bilang “ooppss you are correct” kalau saya klik jawaban yang benar. Dia juga bisa bilang “No. You are wrong. Please try again.” Hahahahahaa saya suka..suka banget..saat saya salah milih atau mecocokan, saya dapat feedback dengan cepat tanpa menunggu terlalu lama..yuhuu..