54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Pra Penelitian Tindakan Kelas
Sebelum melakukan penelitian, peneliti terlebih dahulu mengadakan observasi terhadap kegiatan belajar mengajar IPS di kelas VB pada hari Sabtu,
12 Januari 2013. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan peneliti, dalam proses pembelajaran IPS guru lebih cenderung menggunakan metode ceramah
dan tanya jawab. Guru hanya berpedoman pada buku paket IPS yang digunakan saat pembelajaran dan siswa hanya disuruh menggaris bawahi
materi penting yang tertulis dibuku paket tersebut. Setelah guru memberikan penjelasan, siswa disuruh mengerjakan latihan soal yang ada di buku paket.
Selama observasi guru hanya duduk di kursinya dan guru juga terlihat kurang memperhatikan keadaan seluruh siswa di kelasnya.
Setelah melakukan observasi di dalam kelas, kemudian peneliti melanjutkan wawancara dengan guru dan siswa SD Kanisius Ganjuran.
Peneliti mewawancarai guru seputar kondisi siswa ketika mengikuti pembelajaran IPS dan materi-materi IPS yang dirasa sulit bagi siswa. Dari
hasil wawancara dengan guru, peneliti tidak mendapatkan informasi yang jelas karena guru tidak terbuka dalam wawancara yang dilakukan sedangkan
menurut guru tidak ada siswa yang mengalami kesulitan dalam mempelajari materi IPS. Selain melakukan wawancara dengan guru, peneliti mencoba
mewawancarai siswa untuk pengumpulan data-data yang akurat. Peneliti mewawancarai siswa mengenai kegiatan pembelajaran IPS di dalam kelas dan
kesulitan-kesulitan yang dialami siswa saat belajar IPS. Hal ini bertujuan
sebagai gambaran mengenai pembelajaran IPS dalam penelitian yang akan dilaksanakan.
Selain melakukan wawancara, peneliti juga melakukan pengumpulan data pada kondisi awal berupa kuisioner minat siswa kelas VB terhadap mata
pelajaran IPS. Sedangkan pengambilan data untuk kondisi awal prestasi belajar siswa, peneliti menggunakan prestasi belajar siswa kelas VI tahun
ajaran 20112012. Hal ini bertujuan untuk melihat hasil minat dan prestasi belajar IPS pada kondisi awal. Data minat siswa berupa kuisioner dan prestasi
belajar IPS pada kondisi awal terdapat pada lampiran 9 dan lampiran 12.
B. Hasil Penelitian
Kategori