eksplorasi
Siswa membaca berbagai sumber tentang
لا فراعت
Eksplorasi
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang
لا فراعت
Elaborasi
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan
لا فراعت
Konfirmasi
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan 5
10 5
H. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII
Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
I. ASSESSMENT PENILAIAN
Indikator Pencapaian Jenis
Penilaian Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menyalinmenulis kosakatakalimat-kalimat
sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar khat imla manqul
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata
dengan benar Tes tulis
Tes Tulis Uraian
Uraian
Carilah kata atau kalimat dan kemudian bedakanalah mufradat
jenis mudzakkar dan muannats
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 98
Menyusun kata-kata menjadi kalimat
sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Mengetahui Kepala Madrasah
........................................... NIP.
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab
.......................................... NIP.
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
KelasSemester : VII1
Alokasi Waktu : 2x40 Menit 1 Kali Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI 6.
MENULISKITABAH
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang
ىتسردم
B. KOMPETENSI DASAR 6.2 Mengungkapkan informasi gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang
“ ىتسردم“
dengan menggunakan kata sapaan
تايحتلا ءاقلإ,
kata ganti tunggal
درفملل ريمضلا مسا
kata tunjuk
مسا ةراإشلا
dan kata depan
رجلا تاودأ
dan kata sifat
تعنلا
termasuk warna
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengamati dan menulis keadaan Madrasah masing-masing
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 100
D. MATERI PEMBELAJARAN
اضيأ ةعساو يه و ةليمج يه ,ىتسردم هذه اضيأ طيشن كانه فظوملا .ةبتكم كانهو
ةرهام يه .ليبسلس اهمسإ .ىتقيدص يه رفصأ رادجلا نولو ,ليمج فصقملا اذه ,فصقم اذه
اضيأ ةليمج يه ةبتكم كانهو و ةليمج يه و ىتسردم هذه
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
لا فراعت
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan