Tabel 15. Tabel Perolehan Nilai Siswa
Nilai Banyaknya Siswa yang Mendapat Nilai
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
51 – 60
- 4
61 – 70
3 6
71 – 80
10 11
81 – 90
20 15
91 – 100
1 -
Jumlah 34
36 Sumber : data penelitian pada lampiran 34
Dari Tabel 15. di atas dapat dilihat bahwa nilai siswa pada rentang 51-70 untuk kelas kontrol lebih banyak dibandingkan dengan kelas eksperimen.
Sementara nilai siswa pada rentang 81-90 untuk kelas eksperimen yang lebih banyak dibandingkan dengan kelas kontrol. Oleh karena itu dapat dikatakan
bahwa prestasi siswa kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan dengan prestasi siswa kelas kontrol.
c. Hasil pengamatan aktivitas siswa
Observasi dilakukan dengan pengamatan aktivitas siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengamatan aktivitas siswa pada kelas eksperimen
yang menggunakan metode resitasi dengan menggunakan lembar kerja siswa LKS dimana siswa pada saat pembelajaran setelah guru selesai menjelaskan
materi kemudian guru memberikan contoh soal. Selanjutnya siswa diberi tugas
LKS untuk dikerjakan dan kemudian hasil pekerjaan siswa atas tugas tersebut harus dilaporkan.sedangkan pada kelas kontrol menggunakan metode ekspositori
dimana siswa pada saat pembelajaran setelah guru selesai menjelaskan materi
kemudian guru memberikan contoh soal dan soal latihan.
Pembelajaran dilakukan sebanyak empat kali pertemuan diperoleh hasil pada kelas eksperimen untuk pertemuan pertama dengan hasil 37,5 siswa
dinyatakan kurang aktif. Pada pertemuan kedua diperoleh hasil 66,7 siswa mulai aktif dalam pembelajaran. Pada pertemuan ketiga diperoleh hasil 75 siswa
masuk dalam kategori aktif. Dan pada pertemuan terakhir diperoleh hasil 83,3 siswa dinyatakan masuk kategori sangat aktif. Sedangkan peda kelas kontrol
untuk pertemuan pertama diperoleh 37,5 siswa dinyatakan kurang aktif. Pada pertemuan kedua diperoleh hasil 50 siswa cukup aktif dalam pembelajaran.
Pada pertemuan ketiga diperoleh hasil 58,3 siswa masih masuk kategori cukup aktif. Dan pada pertemuan terakhir diperoleh hasil sebesar 75 siswa masuk
kategori aktif. Tingkat keaktifan siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi
dibandingkan dengan tingkat keaktifan siswa pada kelas kontrol.
Hasil pengamatan aktivitas siswa dapat dilihat pada Tabel 16. sebagai berikut :
Tabel 16. Hasil Analisis Pengamatan Siswa
Pertemuan Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol Kriteria
Kriteria
1 Pertemuan 1 37,5
Kurang Aktif 37,5
Kurang Aktif 2 Pertemuan 2
66,7 Aktif
50 Cukup aktif
3 Pertemuan 3 75
Aktif 58,3
Cukup aktif 4 Pertemuan 4
83,3 Sangat aktif
75 Aktif
Sumber : data penelitian yang diolah tahun 2011 pada lampiran 39
d. Pelaksanaan pembelajaran
