29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh gambaran valid tentang upaya guru dalam mengatasi hambatan pembelajaran sejarah di
SMA N 1 Bantarkawung dengan menggunakan pendekatan kuantitatif quasi experimental design. Penelitian quasi experimental design
merupakan penelitian dimana pengembangan dari true experimental design, yang sulit dilaksanakan. Desain ini mempunyai kelompok kontrol,
tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel- variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan experimen. Walaupun
demikian desain ini lebih baik dari pre-experimental design. Quasi experimental design, digunakan karena pada kenyataannya sulit
mendapatkan kelompok kontrol yang digunakan untuk penelitian Sugiyono 2009 : 114.
Desain penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah pre-test dan post-test control group design dibagi menjadi dua kelompok
antara lain kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dalam penelitian ini, kelas eksperimen akan diberikan perlakuan menggunakan metode pemberian
tugas, sedangkan kelas kontrol tidak.
Sejalan dengan penelitian yang digunakan, maka langkah penelitian yang dilakukan dapat digambarkan sebagai berikut:
1. Langkah pertama yang dilakukan adalah memilih sejumlah sampel
dari populasi. 2.
Langkah kedua yang dilakukan adalah menetapkan kelompok mana yang akan dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan kelompok
mana yang akan dijadikan kelompok kontrol. Kelompok yang dalam proses belajar mengajar dengan metode pemberian tugas ditetapkan
sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelompok yang tidak menggunakan metode pemberian tugas sebagai kelompok kontrol.
3. Langkah ketiga, memberikan pre test untuk dua kelompok, yaitu
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dan kemampuan awal siswa sebelum
diberikan perlakuan. 4.
Langkah keempat, memberikan perlakuan terhadap kelompok eksperimen yaitu dengan tugas yang diberikan oleh guru kepadanya,
sedangkan kelompok kontrol tidak. 5.
Langkah terakhir, memberikan post-test untuk kedua kelompok, yaitu untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan tujuan
untuk melihat sejauh mana hasil minat belajar siswa kelompok eksperimen yang menggunakan metode pemberian tugas.
Kemudian, dengan menggunakan teknik statistika, untuk mengujinya.
B. Subyek Dan Sumber Data
Kategori