Pendidikan Variabel Terikat Tabel 4.27.

Mayoritas responden menjawab bahwa adanya hukuman yang diberikan pada anak yang bermasalah di sekolah tidak pernah. Namun, kadang – kadang orang tua memberi hukuman pada anaknya sebagai peringatan agar tidak membuat masalah lagi di sekolahnya.

4.2.4 Pendidikan Variabel Terikat Tabel 4.27.

Distribusi Jawaban Responden Tentang Pentingnya Pendidikan No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Sangat penting 5 25 3 7,5 8 13,33 2. Penting 15 75 25 62,5 40 66,67 3. Kurang penting - - 10 25 10 16,67 4. Tidak penting - - 2 5 2 3,33 Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang pentingnya pendidikan, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan sangat penting sebanyak 5 orang 25, yang menyatakan penting sebanyak 15 orang 75, yang menyatakan kurang penting tidak ada, dan yang menyatakan tidak penting tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan sangat perlu sebanyak 3 orang 7,5, yang menyatakan penting sebanyak 25 orang 62,5, yang menyatakan kurang penting sebanyak 10 orang 25, dan yang menyatakan sebanyak 2 orang 3,33. Universitas Sumatera Utara Di Desa ini mayoritas responden kelas bawah dan kelas menengah atas menjawab bahwa pendidikan itu penting. Akan tetapi ada sebagian keluarga kelas menengah atas yang menjawab pendidikan itu kurang penting dan bahkan dianggap tidak penting untuk diikuti oleh anak – anaknya karena mereka berasumsi bahwa bekerja lebih penting dari pada belajar. Tabel 4.28. Distribusi Jawaban Responden Tentang Perlunya Pendidikan Setinggi Mungkin No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Sangat perlu 7 35 2 5 9 15 2. Perlu 13 65 27 67,5 40 66,67 3. Kurang perlu - - 9 22,5 9 15 4. Tidak perlu - - 2 5 2 3,33 Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang perlunya pendidikan setinggi mungkin, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan sangat perlu sebanyak 7 orang 25,93, yang menyatakan perlu sebanyak 20 orang 74,07, yang menyatakan kurang perlu tidak ada, dan yang menyatakan tidak perlu tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan sangat perlu sebanyak 2 orang 3,70, yang menyatakan perlu sebanyak 37 orang 68,52, yang menyatakan kurang perlu sebanyak 9 orang 16,67, dan yang menyatakan tidak perlu sebanyak 6 orang 11,11. Universitas Sumatera Utara Mayoritas responden menjawab bahwa perlunya pendidikan setinggi mungkin diterapkan pada anak – anaknya. Namun bagi keluarga kelas menengah atas ada juga yang beranggapan bahwa pendidikan setinggi mungkin kurang perlu dan bahkan tidak perlu untuk dicapai. Tabel 4.29. Distribusi Jawaban Responden Tentang Perlunya Anggaran Biaya Tersendiri Dalam Pendidikan No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Sangat perlu 4 20 1 2,5 5 8,33 2. Perlu 15 75 22 55 37 1,67 3. Kurang perlu 1 5 15 37,5 16 26,67 4. Tidak perlu - - 2 5 2 3,33 Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang perlunya anggaran biaya tersendiri dalam pendidikan, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan sangat perlu sebanyak 4 orang 20, yang menyatakan perlu sebanyak 15 orang 75, yang menyatakan kurang perlu sebanyak 1 orang 5, dan yang menyatakan tidak perlu tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan sangat perlu sebanyak 1 orang 2,5, yang menyatakan perlu sebanyak 22 orang 55, yang menyatakan kurang perlu sebanyak 15 orang 37,5, dan yang menyatakan tidak perlu sebanyak 2 orang 5. Universitas Sumatera Utara Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden kelas bawah dan responden kelas menengah atas menganggap perlu adanya anggaran biaya tersendiri dalam pendidikan karena dapat membantu keluarga ini untuk membagi kebutuhan apa yang didaulukan. Namun ada sebagian keluarga kelas menengah atas yang beranggapan kuran perlu dan bahan tidak perlu anggaran biaya tersendiri dalam pendidikan tersebut. Tabel 4.30. Distribusi Jawaban Responden Tentang Rata-rata Biaya Per Bulan Untuk Pendidikan Anak No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Rp. 200.000,- 3 15 5 7,5 6 10 2. Rp. 400.000,- 1 5 1 2,5 2 3,33 3. Lebih dari Rp. 500.000,- 8 40 15 37,5 23 38,33 4. Dll sebutkan 8 40 21 52,5 29 48,33 Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang rata – rata biaya per bulan untuk biaya pendidikan anak, untuk responden kelas bawah yaitu Rp.200.000,- sebanyak 3 orang 15, Rp.400.000,- sebanyak 1 orang 5, lebih dari Rp.500.000 sebanyak 8 orang 40, dan Lain – lain sebanyak 8 orang 40, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu Rp.200.000,- sebanyak 5 orang 7,5, Rp.400.000,- sebanyak 1 orang 2,5, lebih Universitas Sumatera Utara dari Rp.500.000 sebanyak 15 orang 37,5, dan Lain – lain sebanyak 21 orang 52,5. Di Desa ini mayoritas jawabam responden tentang rata – rata biaya per bulan untuk pendidikan anak lebih dari Rp. 500.000,- dan ada juga yang mengeluarkan biaya di atas Rp. 500.000,- untuk biaya pendidikan anaknya. Karena anak mereke ada yang bersekolah di Perguruan Tinggi. Tabel 4.31. Distribusi Jawaban Responden Tentang Jumlah Anak Yang Bersekolah No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. 1 orang 5 25 10 25 15 25 2. 3 orang 8 40 9 22,5 17 28,33 3. Lebih dari 3 orang - - 4 10 4 6,67 4. Dll sebutkan 7 35 17 42,5 24 40 Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang jumlah anak yang bersekolah, untuk responden kelas bawah yaitu 1 orang sebanyak 5 orang 25, 3 orang sebanyak 8 orang 40, lebih dari 3 orang tidak ada, dan Lain – lain sebanyak 7 orang 35, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu 1 orang sebanyak 10 orang 9, 3 orang sebanyak 9 orang 22,5, lebih dari 3 orang sebanyak 4 orang 10, dan Lain – lain sebanyak 17 orang 42,5. Universitas Sumatera Utara Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden kelas bawah memiliki jumlah anak 3 tiga orang yang bersekolah dan kelas menengah atas memiliki jumlah anak lebih dari 3 tiga orang yang bersekolah. Tabel 4.32. Distribusi Jawaban Responden Tentang Pendidikan Tertinggi Anak No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. SD 4 20 10 25 14 23,33 2. SMP 5 25 18 45 23 38,33 3. SMA 9 45 8 20 17 28,33 4. Perguruan Tinggi 2 10 4 10 6 10 Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang pendidikan tertinggi anak, untuk responden kelas bawah yaitu SD sebanyak 4 orang 20, SMP sebanyak 5 orang 25, SMA sebanyak 9 orang 45, dan Perguruan Tinggi sebanyak 2 orang 10, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu SD sebanyak 10 orang 25, SMP sebanyak 18 orang 45, SMA sebanyak 8 orang 20, dan Perguruan Tinggi sebanyak 4 orang 10. Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden kelas bawah menjawab pendidikan tertinggi anaknya adalah sampai pada tingkat SMA Sekolah Menengah Atas dan ada juga yang sampai pada perguruan tinggi. Sama halnya dengan keluarga kelas menengah atas yang pendidikan terakhirnya sampai pada ke Universitas Sumatera Utara perguruan tinggi juga. Namun keluarga kelas menengah atas lebih dominan pada tingkat SMP Sekolah Menengah Pertama saja. Tabel 4.33. Distribusi Jawaban Responden Tentang Prestasi Anak di Sekolah No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Sangat baik 1 5 - - 1 1,67 2. Baik 19 95 36 90 55 91,67 3. Kurang baik - - 4 10 4 6,67 4. Tidak baik - - - - - - Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang prestasi anak di sekolah, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan sangat baik sebanyak 1 orang 5, yang menyatakan baik sebanyak 19 orang 95, yang menyatakan kurang baik tidak ada, dan yang menyatakan tidak baik tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan sangat baik tidak ada, yang menyatakan baik sebanyak 36 orang 90, yang menyatakan kurang baik sebanyak 4 orang 10, dan yang menyatakan tidak baik tidak ada. Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa jawaban responden pada keluarga kelas bawah memiliki prestasi anak di sekolah dengan predikat baik. Begitu juga dengan keluarga kelas menenah atas yang memiliki predikat baik. Namun untuk Universitas Sumatera Utara kategori sangat baik hanya ada pada keluarga kelas bawah dan kategori kurang baik masih ada pada keluarga kelas menengah atas. Tabel 4.34. Distribusi Jawaban Responden Tentang Biaya Pendidikan Pada Saat Ini No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Sangat mahal 1 5 1 2,5 2 3,33 2. Mahal 6 30 7 17,5 13 21,67 3. Cukup mahal 12 60 1 2,5 13 21,67 4. Tidak mahal 1 5 31 77,5 32 53,33 Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang biaya pendidikan anak pada saat ini, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan sangat mahal sebanyak 1 orang 5, yang menyatakan mahal sebanyak 6 orang 30, yang menyatakan cukup mahal sebanyak 12 orang 60, dan yang menyatakan tidak mahal sebanyak 1 orang 5, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan sangat mahal sebanyak 1 orang 2,5, yang menyatakan mahal sebanyak 7 orang 17,5, yang menyatakan cukup mahal sebanyak 1 orang 2,5, dan yang menyatakan tidak mahal sebanyak 31 orang 77,5. Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa jawaban responden terutama bagi keluarga kelas bawah menganggap pendidikan saat ini cukup mahal biayanya Universitas Sumatera Utara karena pada dasarnya keluarga ini belum berkecukupan. Sedangkan bagi keluarga kelas menengah atas menjawab pendidikan saat ini tidaklah mahal dan keluarga ini merupakan keluarga yang serba berkecukupan. Tabel 4.35. Distribusi Jawaban Responden Tentang Fasilitas Pendidikan di Desa No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Sangat baik - - 1 2,5 1 1,67 2. Baik 15 75 30 75 45 75 3. Kurang baik 5 25 9 22,5 14 23,33 4. Tidak baik - - - - - Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang fasilitas pendidikan di Desa, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan sangat baik tidak ada, yang menyatakan baik sebanyak 15 orang 75, yang menyatakan kurang baik sebanyak 5 orang 25, dan yang menyatakan tidak baik tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan sangat baik sebanyak 1 orang 2,5, yang menyatakan baik sebanyak 30 orang 75, yang menyatakan kurang baik sebanyak 9 orang 22,5, dan yang menyatakan tidak baik tidak ada. Di Desa ini mayoritas jawaban responden menyatakan fasilitas pendidikan di Desa ini baik. Namun ada juga yang menjawab fasilitas pendidikan di Desa ini kurang baik. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.36. Distribusi Jawaban Responden Tentang Prioritas Pendidikan Dibanding Dengan Biaya Yang Lainnya No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Sangat diprioritaskan 3 15 - - 3 5 2. Prioritas 15 75 11 27,5 26 43,33 3. Kurang prioritas 2 10 28 70 30 50 4. Tidak - - 1 2,5 1 1,67 Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang prioritas pendidikan dibanding dengan biaya yang lain, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan sangat diprioritaskan sebanyak 3 orang 15, yang menyatakan prioritas sebanyak 15 orang 75, yang menyatakan kadang – kadang sebanyak 2 orang 10, dan yang menyatakan tidak tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan sangat diprioritaskan tidak ada, yang menyatakan prioritas sebanyak 15 orang 27,5, yang menyatakan kadang – kadang sebanyak 28 orang 70, dan yang menyatakan tidak sebanyak 1 orang 2,5. Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden kelas bawah lebih memprioritaskan pendidikan dari pada biaya lainnya. Sedangkan responden kelas menengah atas kurang memprioritaskan pendidikan dan lebih mengutamakan biaya lainnya. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.37. Distribusi Jawaban Responden Tentang Kegiatan Anak Untuk mengikuti Pendidikan di Luar Sekolah No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Sangat boleh 2 10 2 5 4 6,67 2. Boleh 16 80 20 50 36 60 3. Tidak boleh - - 17 42,5 17 28,33 4. Dll sebutkan 2 10 1 2,5 3 5 Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang kegiatan anak untuk mengikuti pendidikan di luar sekolah, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan sangat boleh sebanyak 2 orang 10, yang menyatakan boleh sebanyak 16 orang 80, yang menyatakan tidak boleh tidak ada, dan Lain – lain sebanyak 2 orang 10, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan sangat boleh sebanyak 2 orang 5, yang menyatakan boleh sebanyak 20 orang 50, yang menyatakan tidak boleh sebanyak 17 orang 42,5, dan Lain – lain sebanyak 1 orang 2,5 Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden kelas bawah dan kelas menengah atas memperbolehkan anaknya untuk mengikuti kegiatan pendidikan di luar sekolah supaya anak menjadi lebih pintar dan lebih berpengetahuan. Namun bagi keluarga kelas menengah atas ada juga yang tidak memperbolehkan anaknya untuk mengikuti kegiatan di luar sekolah. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.38. Distribusi Jawaban Responden Tentang Adanya Bantuan Beasiswa di Sekolah No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Ada 11 55 7 17,5 18 30 2. Tidak ada 1 5 2 5 3 5 3. Tidak tahu 8 40 31 77,5 39 65 4. Dll sebutkan - - - - - - Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang adanya bantuan beasiswa di sekolah, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan ada sebanyak 11 orang 55, yang menyatakan tidak ada sebanyak 1 orang 5, yang menyatakan tidak tahu sebanyak 8 orang 40, dan Lain – lain tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan ada sebanyak 7 orang 17,5, yang menyatakan ada sebanyak 2 orang 5, yang menyatakan tidak tahu sebanyak 31 orang 77,5, dan Lain – lain tidak ada. Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden kelas bawah lebih banyak mengetahui adanya bantuan beasiswa di sekolah daripada responden kelas menengah atas yang lebih banyak tidak mengetahuinya. Akan tetapi, keluarga kelas bawah juga ada yang tidak tahu sama sekali tentang beasiswa tersebut. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.39. Distribusi Jawaban Responden Tentang Perolehan Beasiswa Pada Anak di Sekolah No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Ya 10 50 1 2,5 11 18,33 2. Tidak 10 50 18 45 28 46,67 3. Tidak tahu - - 21 52,5 21 35 4. Dll sebutkan - - - - - - Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang perolehan beasiswa pada anak di sekolah, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan ya sebanyak 10 orang 50, yang menyatakan tidak sebanyak 10 orang 50, yang menyatakan tidak tahu tidak ada, dan Lain – lain tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan ya sebanyak 1 orang 2,5, yang menyatakan tidak sebanyak 18 orang 45, yang menyatakan tidak tahu sebanyak 21 orang 52,5, dan Lain – lain tidak ada. Mayoritas di Desa ini jawaban responden menjawab tidak ada mendapat beasiswa di sekolah untuk anaknya. Namun, bagi responden kelas bawah ada juga yang mendapat beasiswa tersebut dikarenakan anak tersebut berprestasi. Tabel 4.40. Distribusi Jawaban Responden Tentang Manfaat Beasiswa Dalam Pembiayaan Sekolah Anak No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi Frekuensi Frekuensi Universitas Sumatera Utara F F F 1. Ya 20 100,00 17 51 37 61,67 2. Tidak ada - - - - - - 3. Tidak tahu - - 23 57,5 23 38,33 4. Dll sebutkan - - - - - - Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang manfaat beasiswa dalam pembiayaan sekolah anak, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan ya sebanyak 20 orang 100,00, yang menyatakan tidak ada tidak ada, yang menyatakan tidak tahu tidak ada, dan Lain – lain tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan ya sebanyak 17 orang 51, yang menyatakan tidak ada tidak ada, yang menyatakan tidak tahu sebanyak 23 orang 57,5, dan Lain – lain tidak ada. Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden kelas bawah dan kelas menengah atas mengetahui manfaat beasiswa tersebut yang berguna untuk biaya pendidikan anaknya. Dan ada juga sebagian pada keluarga kelas menengah atas yang tidak tahu apa manfaat dari beasiswa tersebut. Tabel 4.41. Distribusi Jawaban Responden Tentang Manfaat Beasiswa Pendidikan Dalam Mengurangi Angka Putus Sekolah No Pernyataan Kelas Bawah Kelas Menengah Atas Total Frekuensi F Frekuensi F Frekuensi F 1. Ya 20 100,00 19 47,5 39 65 2. Tidak ada - - - - - - 3. Tidak tahu - - 21 52,5 13 21,67 Universitas Sumatera Utara 4. Dll sebutkan - - - - - - Jumlah 20 100,00 40 100,00 60 100,00 Sumber Data Kuesioner Tahun 2008 Berdasarkan tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden yang menyatakan tentang manfaat beasiswa pendidikan dalam mengurangi angka putus sekolah, untuk responden kelas bawah yaitu yang menyatakan ya sebanyak 20 orang 100,00, yang menyatakan tidak ada tidak ada, yang menyatakan tidak tahu tidak ada, dan Lain – lain tidak ada, sedangkan untuk responden kelas menengah atas yaitu yang menyatakan sangat boleh sebanyak 19 orang 47,5, yang menyatakan tidak ada tidak ada, yang menyatakan tidak tahu sebanyak 21 orang 52,5, dan Lain – lain tidak ada. Dari hasil tabel distribusi diatas diketahui bahwa responden kelas bawah dan kelas menengah atas mengetahui manfaat beasiswa tersebut yang berguna juga untuk mengurangi angka putus sekolah. Dan ada juga sebagian pada keluarga kelas menengah atas yang tidak tahu apa manfaat dari beasiswa tersebut.

4.3. Analisis Perbandingan