PENDEKATAN DAN METODE KEGIATAN PEMBELAJARAN
biasanya saat kita membaca buku untuk halaman yang belum terbaca, kita menekuk
kertas tersebut untuk dijadikan pembatas buku. Hari ini kita akan membuat pembatas
buku ”.
6. Memberi motivasi agar siswa semangat saat
pembelajaran berlangsung. 7.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kegiatan yang akan dilakukan hari
ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang
sederhana dan dapat dipahami.
Kegiatan Inti
1. Guru mengajak siswa untuk bermain pilih
kata. 2.
Siswa dibagi menjadi dua kelompok dan duduk berbaris ke belakang.
3. Permainan diawali dengan menyanyikan
lagu A-B-C 4. Setelah lagu berakhir, guru menyebutkan satu kata, misal BACA
4. Siswa yang duduk paling depan mewakili
temannya mengangkat tangan agar guru dapat memilih kelompok yang dapat
menjawab lebih dulu. 5.
Siswa yang duduk paling belakang harus menyebutkan kata lain yang pelafalan
bunyinya sama seperti pada kata baca, misalkan: Nama, Saya, Dada, Papa, Mama
dan sebagainya. 6.
Setelah menyebutkan satu kata, siswa tersebut harus menepuk pundak temannya
untuk menyebutkan kata yang lain. 7.
Jika ada siswa yang tidak dapat
75 menit
menyebutkan kata,
maka kesempatan
menjawab akan diberikan kepada kelompok lainnya.
8. Menghitung jumlah kata yang diperoleh
setiap kelompok sebagai skor. 9.
Selanjutnya membaca kata yang ada pada buku siswa
10. Guru memberikan contoh cara melafalkan
kata yang terdapat pada buku dan minta siswa untuk menirukannya.
11. Siswa kemudian membuat prakarya
pembatas buku dengan dibantu oleh guru 12.
Setelah selsesai, guru menilainya.
Penutup
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil
belajar yang
telah dipelajari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk
mengetahui hasil
ketercapaian materi 3.
Melakukan penilaian hasil belajar berupa evaluasi tertulis.
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
dipimpin salah satu siswa
15 menit