Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

127 DAFTAR PUSTAKA Abiyu Mifzal. 2012. Strategi Pembelajaran untuk Anak Kurang Berprestasi. Yogyakarta: Javalitera. Anas Sudiyono. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Arifuddin. 2010. Neuropsikolinguistik. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Armstrong, Ann Cheryl; Armstrong, Derrick; Spandagou, Ilektra. 2010. Inclusive Education - International Policy Practice. India: Sage Pubications India Pvt Ltd. Bambang Tri Sulo, dkk. TT. Panduan Asesmen Bahasa Indonesia dan Matematika untuk Siswa dengan Kesulitan Belajar. Jakarta: Helen Keller Internasional Indonesia. Bell, Shena McLean, Bernadette. 2013 . “Good Practice In Training specialist teachers and Assessors of People With Dyslexia”. Special Educational Needs A Guide for Inclusive Practice - Edited by Lindsay Peer dan Gavin Reid. Hampshire: Ashfor Colour Press Ltd. Budiyanto. 2005. Pengantar Pendidikan Inklusif Berbasis Lokal. Jakarta: Depdiknas Dirjen Dikti Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan Dan Ketenagaan Perguruan Tinggi. Carrington, Suzanne Macarthur, Jude. 2012. Teaching in Inclusive School Communities. Australia: John Wiley Sons. Daryanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah Beserta Contoh-contohnya. Yogyakarta: Gava Media. DePorter, Bobbi Hernacki, Mike. 2004. Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. terjemahan Alwiyah Abdurrahman. Bandung: Kaifa Buku asli diterbitkan tahun 1992. Dianing Eka Putri. 2014. Skripsi Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Multisensori pada Siswa Berkesulitan Belajar Spesifik Kelas I dalam Pembelajaran Remedial Di SD Negeri Gejayan. Jurnal Widia Ortodidaktika Volume III, Nomor 1, Tahun 2014 . Diunduh dari http:SimsOn.fip.uny pada tanggal 14 Oktober 2014. Farida Rahim. 2005. Pengajaran Membaca Di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara. 128 Frederickson, Norah Cline, Tony. 2011. Special Educational Needs, Inclusion and Diversity – Second Education. USA: McGraw-Hill. Grainger, Jessica. 2003. Problem Perilaku, Perhatian dan Membaca pada Anak . Jakarta: Grasindo. Buku Asli Berjudul: Children’s Behavior, Attention and Reading Problems. Hager, Ashley. 2001. Techniques for Teaching Beginning-Level Reading to Adults. Volume 5, Issue A August 2001. Diunduh dari http:www.ncsall.net.html pada tanggal 14 Oktober 2014. Hallahan, D.F.; Kauffman, J.M.; Lloyd, J.W.. 1985. Introduction to Learning Disabilities . New Jersey: Prentice-Hall Inc. Hamzah B. Uno; Nina Lamatenggo; Satria M. A. Koni. 2011. Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta: Bumi Aksara. Harwell, Joan M. 2010. The Complete Learning Disabilities Handbook - New Second Edition . USA: Jossey-Bass. Harwell, Joan M Jakson, Rebecca Williams. 2008. The Complete Learning Disabilities Handbook . USA: Jossey-Bass. Johnson, Stanley W. Morasky, Robert L.. 1980. Learning Disabilities. USA: Allyn Bacon. Kamala, R. 2014 . “Multisensory Approach to Reading Skills of Dyslexic Students”. IOSR Journal Of Humanities And Social Science IOSR-JHSS Volume 19, Issue 5, Ver. II May. 2014, PP 32-34 e-ISSN: 2279-0837, p- ISSN: 2279-0845. Diunduh dari http:www.iosrjournals.org . Kompas. 2011. Minat dan Kemampuan Membaca, Tinjauan dari Segi Organisasi Otak – Sidiarto Kusumoputro. Jakarta: Kompas. Lerner, Janet W. Kline, Frank. 2006. Learning Disabilities and Related Disorders . New York: Houghton Mifflin Company. Lorenman, T.; Deppeler, J.; Harvey, D. 2005. Inclusive Education: A Practical Guide to Supporting Diversity in the Classroom . Crows Nest: Allen Unwin. Lucky Ade Sessiani. 2007 . “Pengaruh Metode Multisensori Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Taman Kanak – Kanak ”. Skripsi tidak diterbitkan. Diunduh dari http: www.eprints.undip.ac.id pada tanggal 02 April 2013. M. Ngalim Purwanta. 2012. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.