12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Prestasi Belajar
a. Pengertian Prestasi Belajar
Setiap orang yang belajar pasti menginginkan prestasi belajar yang tinggi. Hal tersebut menjadi keinginan guru, orang tua dan
siswa itu sendiri karena prestasi belajar merupakan tolok ukur keberhasilan pendidikan. Terkait dengan prestasi, Winkel 1991:162
mengatakan bahwa prestasi adalah bukti keberhasilan usaha yang dapat dicapai. Syaiful Bahri Djamarah 2008:21 menyatakan bahwa
prestasi adalah penilaian pendidikan tentang perkembangan dan kemajuan murid yang berkenaan dengan penguasaan bahan pelajaran
yang disajikan kepada mereka dan nilai-nilai yang terdapat di dalam kurikulum. Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia
2005:895 disebutkan bahwa prestasi adalah hasil yang telah dicapai dari yang telah dilakukan atau dikerjakan.
Ngalim Purwanto 2011:85 berpendapat bahwa belajar adalah perubahan dalam tingkah laku, dimana perubahan itu dapat mengarah
kepada tingkah laku yang lebih baik, tetapi juga ada kemungkinan mengarah kepada tingkah laku yang lebih buruk. Belajar dapat
didefinisikan pula sebagai serangkaian kegiatan raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari
13
pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut kognitif, afektif, dan psikomotor Syaiful Bahri
Djamarah, 2008:13. Belajar juga merupakan proses perubahan yang terjadi melalui
latihan atau pengalaman. Belajar merupakan suatu proses dan bukan suatu hasil. Belajar berlangsung secara aktif dan integratif dengan
menggunakan berbagai bentuk perbuatan untuk mencapai tujuan Abu Ahmadi Widodo Supriyono, 2004:127. Prestasi belajar juga selalu
terkait dengan hasil yang dicapai karena suatu usaha, ilmu pengetahuan, dan ketrampilan Sri Habsari, 2005:75.
Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa adalah nilai atau angka yang dicapai siswa
dalam proses pembelajaran di sekolah. Nilai tersebut dimanfaatkan oleh guru untuk mengukur penguasaan pengetahuan siswa. Pengertian
prestasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu nilai rata rata hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan yang dicapai oleh
siswa kelas XIII SMK Negeri 2 Depok Kabupaten Sleman, Yogyakarta.
b. Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Prestasi Belajar
Kategori