Observasi observasing
Peneliti mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung yaitu observasi tentang keaktifan dan keantusiasan siswa serta kinerja guru
selama proses pembelajaran berlangsung. Selama proses pembelajaran, aktivitas siswa dan kinerja guru diamati dengan cara memberi nilai pada
lembar observasi.
Refleksi reflecting
Peneliti menganalisis hasil pengamatan terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Analisis aktivitas siswa meliputi sejauh mana siswa
mengikuti pembelajaran dan antusias siswa terhadap kegiatan
pembelajaran PKn dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe STAD dengan menggunakan media grafis. Analisis hasil belajar siswa
dilakukan dengan menentukan rata-rata nilai kelas.
BAB V KESIMPULAN DAN SARA
N
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil tindakan dan pembahasan yang telah diuraikan pada Bab IV, maka dapat dirumuskan kesimpulan tentang pembelajaran dengan
model Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division STAD dengan menggunakan media grafis, pada materi Globalisasi sebagai
berikut. 1.
Penerapan model Cooperative Learning tipe STAD dengan menggunakan media grafis dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa SDN 3 Gayau
Sakti. Secara berurutan persentase rata-rata tiap siklus adalah pada siklus I sebesar 59 cukup aktif, siklus II 71,55 cukup aktif, dan siklus III
mencapai 81,38 aktif. 2.
Penerapan model Cooperative Learning tipe STAD dengan menggunakan media grafis dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada setiap siklus, pada
siklus I rata-rata hasil belajar sebesar 62,50 dengan ketuntasan 56,25, siklus II rata-rata hasil belajar sebesar 74,75 dengan ketuntasan 75, dan
siklus III rata-rata hasil belajar sebesar 85,75 dengan ketuntasan 100, terjadi peningkatan rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 12,25 ,
sedangkan pada siklus II ke siklus III terdapat peningkatan sebesar 11.
Dengan demikian Penerapan model Cooperative Learning tipe STAD dengan menggunakan media grafis dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar PKn siswa kelas IV SDN 3 Gayau Sakti tahun pelajaran 20122013.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang diuraikan di atas, berikut ini disampaikan saran-saran dalam menerapkan model Cooperative Learning tipe STAD
dengan menggunakan media grafis, yaitu: 1.
Siswa a.
Selalu aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga dapat mempermudah memahami materi pembelajaran dan hasil belajar dapat
meningkat. b.
Siswa harus bertanggung jawab atas tugas yang diberikan, baik tugas individu maupun kelompok.
2. Guru
a. Guru harus memperhitungkan waktu yang tersedia agar semua rencana
pembelajaran dapat terlaksana secara maksimal. b.
Guru harus lebih kreatif dalam mengkaitkan konsep materi pembelajaran dan pemanfaatan media pembelajaran.
c. Penerapan model Cooperative Learning tipe STAD dengan
menggunakan media grafis harus didukung dengan kemampuan pelaksananya yang tidak dapat sekaligus dikuasai. Sehingga, Guru harus
terus mencoba dan melaksanakan serta memperbaiki kekurangan- kekurangan dalam pembelajaran.
