Gerakan imitatif dan gerakan mimitif

3. Gerakan imitatif dan gerakan mimitif

a. Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini Anda diminta mengamati hasil rekaman karya tari, khususnya yang berhubungan dengan gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang dilakukan oleh para penari dalam gerak tari, misalnya dari foto, dari rekaman VCD ataupun mencari dari sumber lain, misalnya dari internet. Untuk menambah pemahaman, kegiatan ini bisa juga dilakukan dengan mengamati peragaan tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang dilakukan oleh fasilitator. Kegiatan pengamatan ini akan memperkaya pemahaman awal Anda tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif. Agar kegiatan pengamatan lebih terarah, Anda dapat menggunakan instruksi dari fasilitator ataupun menggunakan panduan di bawah ini sebagai panduan dalam

kegiatan pengamatan. Selain berdasar format pengamatan yang sudah disediakan ini, Anda juga bisa melakukan kegiatan secara individu atau secara kelompok. Kalau Anda ingin melakukan secara kelompok Anda bisa mencari 2-3 orang teman untuk dibuat dalam satu kelompok .

Contoh panduan kegiatan pengamatan tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang ada pada rekaman.

1) Amatilah hasil rekaman tentang gerakan imitatif dan gerakan

mimitif yang ada pada rekaman!

2) Amatilah beberapa hasil rekaman tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang Anda temukan tersebut dan bandingkan. Carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada pada hasil rekaman tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif!

3) Kelompokkan hasil rekaman tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang Anda amati berdasarkan persamaan

Kegiatan Pembelajaran 4: Pengetahuan Tari

yang ada atau berdasarkan perbedaan yang ada pada tiap tarian tersebut!

4) Unsur-unsur pendukung apa saja yang terdapat dalam hasil rekaman tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif tersebut?

Setelah Anda mengamati, Tuliskan hasil pengamatan Anda berdasarkan penugasan fasilitator dengan membuat format pengamatan sendiri ataupun menggunakan format pengamatan seperti contoh di bawah ini.

Contoh lembar kegiatan mengamati tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang ada pada rekaman.

Penggunaan Gerakan No Penggunaan Gerakan Imitatif Mimitif

Setelah selesai mengamati hasil rekaman yang ditayangkan oleh fasilitator, cobalah untuk melakukan pengamatan dengan mengamati peragaan yang dilakukan oleh fasilitator, kali ini lakukan secara sendiri-sendiri dan isikan lembar pengamatan dibawah.

Panduan kegiatan pengamatan gerakan yang dilakukan oleh fasilitator

1) Amatilah gerakan yang dilakukan oleh fasilitator!

2) Cobalah untuk membandingkan beberapa gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang dilakukan oleh fasilitator. carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada pada beberapa

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang dilakukan oleh fasilitator!

3) Kelompokkan hasil rekaman tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang Anda amati berdasarkan persamaan yang ada atau berdasarkan perbedaan yang ada pada gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang dilakukan oleh fasilitator!

4) Unsur-unsur pendukung apa saja yang terdapat dalam gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang dilakukan oleh fasilitator tersebut?

Setelah Anda mengamati, Tuliskan hasil pengamatan Anda berdasarkan penugasan fasilitator dengan membuat format pengamatan sendiri ataupun menggunakan format pengamatan seperti contoh di bawah ini.

Contoh Lembar kegiatan mengamati gerakan imitatif dan gerakan mimitif yang dilakukan oleh fasilitator.

No

Penggunaan Gerakan Imitatif

Penggunaan Gerakan Mimitif

b. Menanya Setelah Anda melakukan kegiatan pengamatan, apakah ada pertanyaan yang muncul dan mengganggu pikiran Anda? Mulailah melakukan kegiatan menanya. Tanyakanlah kepada fasilitator yang membimbing Anda tentang segala hal yang berhubungan dengan gerakan imitatif dan gerakan mimitif. Tanyakan tentang bagaimana cara membedakan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari. Galilah segala pertanyaan

Kegiatan Pembelajaran 4: Pengetahuan Tari

yang ada di benak Anda agar terbiasa untuk mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan.

Beberapa contoh pertanyaan di bawah ini dapat saja anda gunakan dan kembangkan sendiri.

1) Apakah yang disebut dengan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari?

2) Kapan Anda dapat menggunakan dan mengembangkan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari?

3) Siapa yang menggunakan dan mengembangkan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari?

4) Mengapa kita menggunakan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari?

5) Kapan kita menggunakan dan mengembangkan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari?

6) Ada berapa macam gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari?

7) Mengapa ada beberapa penggunaan dan pengembangan gerak gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari?

8) Apa perbedaan dari gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari?

9) Bagaimana urutan penggunaan dan pengembangan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari tersebut?

10) Bagaimana uraian gerak dari masing masing penggunaan dan pengembangan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari tersebut?

Lembar kegiatan menanya: Penggunaan format lembar pertanyaan adalah cara untuk mempermudah dalam menghimpun, mengurutkan pertanyaan yang diperoleh agar mempunyai susunan yang sistematis, dari yang sederhana/mudah ke hal yang sulit/kompleks; atau berdasar urutan waktu, dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan seterusnya.

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, Anda dapat membuat format kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada di bawah ini:

Lembar pertanyaan No.

Pertanyaan

c. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen Berdasarkan hasil kegiatan menanya sebelumnya, Anda telah mengumpulkan beberapa pertanyaan terkait dengan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari, sekarang carilah informasi untuk dapat menjawab berbagai pertanyaan yang telah Anda himpun. Kumpulkanlah berbagai informasi dan data yang berkaitan dengan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari dari buku-buku, atau informasi langsung melalui wawancara dengan ahli Tari khususnya dalam hal gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari.

Informasi Anda juga akan lebih menarik dan lengkap apabila diperkaya dengan searching di internet untuk melengkapi informasi tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari. Selain itu, Anda juga bisa mencari dari sumber lain seperti: artikel, laporan, jurnal, penelitian, buku elektronik, gambar, video dan sebagainya. Kumpulkanlah berbagai informasi tersebut untuk memperluas wawasan dan pengetahuan Anda sebagai salah satu proses pembelajaran anda secara mandiri.

Kegiatan Pembelajaran 4: Pengetahuan Tari

Lembar kegiatan mengumpulkan data/informasi No. Sumber informasi

pengambilan data Keterangan

Apabila memungkinkan cobalah melakukan beberapa gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari berdasarkan informasi yang sudah Anda peroleh lewat video rekaman. Masing-masing individu melakukan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari dengan gerakan yang berbeda.

d. Mengasosiasi/mendiskusikan Diskusikan dengan teman-teman di kelas perihal informasi yang telah anda kumpulkan mengenai gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari yang telah Anda kumpulkan dari berbagai sumber.

Topik diskusi dapat menyangkut:

1) Unsur-unsur yang mendukung dalam pengembangan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari

2) Urutan ragam gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari

3) Nama sanggar tari/tokoh koreografer tari, tempat yang mengajarkan pengembangan gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari

Tuliskan beberapa catatan, khususnya masukan dari hasil diskusi Anda dengan teman-teman untuk keperluan memperkaya/ memperbaiki informasi dan kesimpulan sementara yang sudah Anda buat.

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

Catatan hasil diskusi: ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

e. Mengkomunikasikan Presentasikan hasil pengumpulan informasi, data hasil pembelajaran dan kesimpulan yang berhasil Anda buat tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari.

Presentasikan hasil pembelajaran Anda dengan cara diperagakan di depan teman-teman maupun dengan menggunakan berbagai media, baik secara tertulis seperti laporan tertulis, artikel yang dilengkapi Powerpoint, gambar, foto, dan video. Semakin lengkap Anda menggunakan media maka pemahaman Anda akan semakin lengkap, juga terhadap teman-teman Anda yang sama-sama mengumpulkan informasi/data pembelajarannya. Presentasi ini akan saling memperkaya wawasan dan pengetahuan Anda khususnya tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari.

Tuliskan masukan-masukan yang Anda peroleh dari presentasi yang Anda sajikan di kelas/sekolah ataupun forum ilmiah lain yang dapat digunakan untuk menampilkan temuan Anda tentang gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari.

Tari yang representatif dan tari yang non representatif

1) Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini anda diminta mengamati hasil rekaman karya tari khususnya yang berhubungan dengan tari yang representatif dan tari yang non representatif yang

Kegiatan Pembelajaran 4: Pengetahuan Tari

dilakukan oleh para penari dalam gerak tari. misalnya dari foto, dari rekaman VCD ataupun mencari dari sumber lain, misalnya dari internet. Untuk menambah pemahaman Kegiatan ini bisa juga dilakukan dengan mengamati peragaan tentang tari yang representatif dan tari yang non representatif yang dilakukan oleh fasilitator. Kegiatan pengamatan ini akan memperkaya pemahaman awal anda tentang tari yang representatif dan tari yang non representatif. Agar kegiatan pengamatan lebih terarah, anda dapat menggunakan instruksi dari fasilitator ataupun menggunakan panduan dibawah ini sebagai panduan dalam kegiatan pengamatan. Selain berdasar format pengamatan yang sudah disediakan ini, anda juga bisa melakukan kegiatan secara individu atau secara kelompok. Kalau anda ingin melakukan secara kelompok anda bisa mencari 2-3 orang teman untuk dibuat dalam satu kelompok.

Contoh Panduan Kegiatan Pengamatan tentang gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif yang ada pada rekaman.

a) Amatilah hasil rekaman tentang gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif yang ada pada rekaman.

b) Amatilah beberapa hasil rekaman tentang tari yang representatif dan tari yang non representatif yang anda temukan tersebut dan bandingkan, carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada pada hasil rekaman tentang tari yang representatif dan tari yang non representatif.

c) Kelompokkan hasil rekaman tentang tari yang representatif dan tari yang non representatif yang anda amati berdasarkan persamaan yang ada atau berdasarkan perbedaan yang ada pada tiap tiap tarian tersebut.

d) Unsur-unsur pendukung apa saja yang terdapat dalam hasil rekaman tentang tari yang representatif dan tari yang non representatif tersebut?

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

Setelah anda mengamati, Tuliskan hasil pengamatan anda berdasarkan penugasan fasilitator dengan membuat format pengamatan sendiri ataupun menggunakan format pengamatan seperti contoh di bawah ini. Contoh Lembar kegiatan mengamati tentang gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif yang ada pada rekaman.

No

Penggunaan gerakan tari

Penggunaan gerakan tari

yang representatif

yang non representatif

2) Menanya Setelah anda melakukan kegiatan pengamatan, apakah ada pertanyaan yang muncul dan mengganggu pikiranmu? Mulailah melakukan kegiatan menanya. Tanyakanlah kepada fasilitator yang membimbingmu tentang segala hal yang berhubungan dengan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif. Tanyakan tentang bagaimana cara membedakan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari. Galilah segala pertanyaan yang ada di benak anda agar anda terbiasa untuk mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan.

Beberapa contoh pertanyaan di bawah ini dapat saja anda gunakan dan anda kembangkan sendiri.

a) Apakah yang disebut dengan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari?

Kegiatan Pembelajaran 4: Pengetahuan Tari

b) Kapan anda dapat menggunaan dan mengembangan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari?

c) Siapa yang menggunaan dan mengembanga gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari?

d) Mengapa kita menggunaan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari?

e) Kapan kita menggunaan dan mengembangan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari ?

f) Ada berapa macam gerakan imitatif dan gerakan mimitif dalam gerak tari

g) Mengapa ada beberapa penggunaan dan pengembangan gerak gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari

h) Apa perbedaan dari gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari

i) Bagaimana urutan penggunaan dan pengembangan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari tersebut?

j) Bagaimana uraian gerak dari masing masing penggunaan dan pengembangan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari tersebut?

Lembar kegiatan menanya: Penggunaan format lembar pertanyaan adalah cara untuk mempermudah dalam menghimpun, mengurutkan pertanyaan yang diperoleh agar mempunyai susunan yang sistematis,dari yang sederhana/mudah ke hal yang sulit/kompleks; atau berdasar urutan waktu , dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan seterusnya.

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, anda dapat membuat format kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada di bawah ini:

Lembar pertanyaan No.

Pertanyaan

3) Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen Berdasarkan hasil kegiatan menanya sebelumnya anda telah mengumpulkan beberapa pertanyaan terkait dengan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari, sekarang carilah informasi untuk dapat menjawab berbagai pertanyaan yang telah anda himpun. Kumpulkanlah berbagai informasi dan data yang berkaitan dengan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari dari buku-buku, atau informasi langsung melalui wawancara dengan ahli Tari khususnya dalam hal gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari.

Informasi anda juga akan lebih menarik dan lengkap apabila diperkaya dengan searching di internet untuk melengkapi informasi tentang gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari. Selain itu anda juga bisa mencari dari sumber lain seperti: artikel, laporan, jurnal, penelitian, buku elektronik, gambar, video dan sebagainya. Kumpulkanlah berbagai informasi tersebut untuk memperluas

Kegiatan Pembelajaran 4: Pengetahuan Tari

wawasan dan pengetahuan anda sebagai salah satu proses pembelajaran anda secara mandiri.

Lembar kegiatan mengumpulkan data/informasi

pengambilan data Keterangan

Tanggal

Apabila memungkinkan cobalah melakukan beberapa gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari berdasarkan informasi yang sudah anda peroleh lewat video rekaman. Masing masing individu melakukan gerakan tari yang representatif dan tari yang non

representatif dalam gerak tari dengan gerakan yang berbeda.

4) Mengasosiasi/mendiskusikan Diskusikan dengan teman-teman di kelas perihal informasi yang telah anda kumpulkan mengenai gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari yang telah anda kumpulkan dari berbagai sumber.

Topik diskusi dapat menyangkut:

a) Unsur unsur yang mendukung dalam pengembangan gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari

b) Urutan ragam gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari

c) Nama sanggar tari/tokoh koreografer tari, tempat yang mengajarkan pengembangan gerakan tari yang

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari

Tuliskan beberapa catatan, khususnya masukan dari hasil diskusi anda dengan teman-teman untuk keperluan memperkaya/memperbaiki informasi dan kesimpulan sementara yang sudah anda buat.

Catatan hasil diskusi: ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

5) Mengkomunikasikan Presentasikan hasil pengumpulan informasi, data hasil pembelajaran dan kesimpulan yang berhasil anda buat tentang gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari.

Presentasikan hasil pembelajaran anda dengan cara diperagakan di depan teman temanmu maupun dengan menggunakan berbagai media baik secara tertulis seperti laporan tertulis, artikel yang dilengkapi Power Point, gambar, foto, dan bahkan video. Semakin lengkap anda menggunakan media maka pemahaman anda akan semakin lengkap, juga terhadap teman-teman anda yang sama-sama mengumpulkan informasi/data pembelajarannya. Presentasi ini akan saling memperkaya wawasan dan pengetahuan anda khususnya tentang gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari.

Kegiatan Pembelajaran 4: Pengetahuan Tari

Tuliskan masukan-masukan yang anda peroleh dari presentasi yang anda sajikan di kelas/sekolah ataupun forum ilmiah lain yang dapat digunakan untuk menampilkan temuan anda tentang gerakan tari yang representatif dan tari yang non representatif dalam gerak tari.