Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini Anda diminta mengamati hasil

1. Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini Anda diminta mengamati hasil

rekaman komposisi gerak sederhana, khususnya yang berhubungan dengan penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari, misalnya dari foto, rekaman VCD ataupun mencari dari sumber lain, misalnya dari internet. Kegiatan pengamatan ini akan memperkaya pemahaman awal Anda tentang penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari. Agar kegiatan pengamatan lebih terarah, Anda dapat menggunakan instruksi dari fasilitator ataupun menggunakan panduan di bawah ini sebagai panduan dalam kegiatan pengamatan. Selain berdasar format pengamatan yang sudah disediakan i ni, Anda juga bisa melakukan kegiatan secara individu atau secara kelompok. Kalau Anda ingin melakukan secara kelompok Anda bisa mencari 2-3 orang teman untuk dibuat dalam satu kelompok.

Contoh Panduan Kegiatan Pengamatan

a. Amatilah hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari.

b. Amatilah beberapa hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari yang Anda temukan tersebut dan bandingkan, carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada pada hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari yang lain.

c. Kelompokkan hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari yang Anda amati berdasarkan

Kegiatan Pembelajaran 5: Pengembangan Ruang dalam Gerak Tari

persamaan yang ada atau berdasarkan perbedaan yang ada pada tiap tarian tersebut.

d. Unsur-unsur pendukung apa saja yang terdapat dalam hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari tersebut?

Setelah Anda mengamati, tuliskan hasil pengamatan Anda berdasarkan penugasan guru dengan membuat format pengamatan sendiri ataupun menggunakan format pengamatan seperti contoh di bawah ini.

Contoh Lembar kegiatan mengamati Penggunaan ruang

Penggunaan ruang No sempit

Penggunaan

ruang sedang

lebar

2. Menanya Setelah anda melakukan kegiatan pengamatan, apakah ada pertanyaan yang muncul dan mengganggu pikiran Anda? Mulailah melakukan kegiatan menanya. Tanyakanlah kepada fasilitator yang membimbing Anda tentang segala hal yang berhubungan dengan penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari. Tanyakan

tentang bagaimana cara penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari. Galilah segala pertanyaan yang ada di benak Anda agar terbiasa untuk mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan.

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

Beberapa contoh pertanyaan di bawah ini dapat saja Anda gunakan dan kembangkan sendiri.

a. Apakah yang disebut dengan penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari?

b. Kapan Anda dapat menggunakan dan mengembangkan ruang dalam gerak tari?

c. Siapa yang menggunakan dan mengembangkan ruang dalam gerak tari?

d. Mengapa kita menggunaan dan mengembangan ruang dalam gerak tari?

e. Kapan kita menggunakan dan mengembangkan ruang dalam gerak tari?

f. Ada berapa macam penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari?

g. Mengapa ada beberapa penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari?

h. Apa perbedaan dari masing-masing penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari?

i. Bagaimana urutan penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari tersebut? j. Bagaimana uraian gerak dari masing masing penggunaan dan

pengembangan ruang dalam gerak tari tersebut?

Lembar kegiatan menanya: Penggunaan format lembar pertanyaan adalah cara untuk mempermudah dalam menghimpun dan mengurutkan pertanyaan yang diperoleh agar mempunyai susunan yang sistematis, dari yang sederhana/mudah ke hal yang sulit/kompleks; atau berdasar urutan waktu, dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan seterusnya. Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, Anda dapat membuat format kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada di bawah ini:

Kegiatan Pembelajaran 5: Pengembangan Ruang dalam Gerak Tari

Lembar pertanyaan No.

Pertanyaan