1. Home
  2. Lainnya

Jenis dan Desain Penelitian

D. Metode Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Menurut Arikunto 2010: 193, tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individual atau kelompok. Penelitian ini menggunakan 2 tes yaitu pre-test tes kemampuan awal dan post-test tes kemampuan akhir. Tes ini digunakan untuk mengukur keterampilan berbicara bahasa Prancis siswa. Tes yang diberikan berupa berbicara menjelaskan salah satu gambar puzzle yang diberikan peneliti di depan kelas.

E. Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Arikunto, 2010: 161. Dalam penelitian ini ada 2 variabel yaitu Independent variable variabel bebas dan Dependent variable variabel terikat. Variabel bebas merupakan variabel yang berpengaruh. Dalam penelitian ini, media gambar Puzzle adalah variabel bebas yang diberi notasi X. sedangkan variabel teriakt adalah variabel yang dipengaruhi, yaitu keterampilan berbicara bahasa Prancis yang diberikan notasi Y.

F. Instrumen Penelitian

Menurut Setiyadi 2006: 165, penelitian kuantitatif lebih cenderung menggunakan tes sebagai teknik pengumpulan data. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa tes keterampilan berbicara bahasa Prancis juga disertai kriteria penilaian tes. Dalam penilaian sebuah tes keterampilan berbahasa, dibutuhkan kisi-kisi sebagai tolak ukur pencapaian siswa dalam mengerjakan tes. Kriteria penilaian tersebut didasarkan pada kriteria yang dikemukakan oleh Tagliante tertera pada tabel. Arikunto 2010: 138 berpendapat “kisi-kisi adalah sebuah tabel yang menunjukan hubungan antara hal-hal yang disebutkan dalam baris yang disebutkan dalam kolom”. Kisi-kisi penyusunan instrumen menunjukan kaitan antara variabel yang diteliti dengan sumber data yang akan diambil. Table 3: Kisi-kisi Instrument pretest Ketrampilan Berbicara Bahasa Prancis Tema Pokok Bahasan Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Tema:La Famille Présenter les membres de famille -bercerita sesuai tema Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks Jenis: Tugas Individu Tes Lisan

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Aspek Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas I Semester II SDN 01 Sambirejo Tah

0 1 16

Meningkatkan kemampuan berbicara melalui Penggunaan media puzzle.

0 1 29

PENGGUNAAN TEKNIK SEBAR GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAHASA PRANCIS.

0 1 40

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MENGGUNAKAN MEDIA LAGU BERBAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII IPA 2 SMA NEGERI 1 DEPOK.

1 2 213

EFEKTIFITAS MEDIA WAYANG KERTAS DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS KELAS X SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA.

1 2 168

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMK N 1 BANTUL.

1 2 207

PPM RPP ketrampilan berbicara bhs Prancis

0 0 8

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ROSETTA STONE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK (COMPRÉHENSION ORALE) BAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 BANTUL.

0 12 196

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL.

3 4 194