commit to user
2. Dapat membaca tulisan hanzi pinyin dengan nada intonasishēngdiào
声调
yang benar, 3.
Dapat membedakan huruf-huruf yang memakai hembusan dan yang tidak memakai hembusan.
IV. Materi Ajar
Lampiran 1
V. Metode Pembelajaran
Metode Drilling
VI. Prosedur Pembelajaran
A. Pendahuluan
1. Memberi salam
2. Berdoa
3. Mengecek kehadiran siswa
4. Mereview pelajaran sebelumnya
5. Mengetengahkan topik pembelajaran
6. Menjelaskan tujuan pembelajaran
7. Menjelaskan manfaat pembelajaran
B. Kegiatan Inti
Tahap Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Eksplorasi
1. Guru
mengenalkan huruf-huruf hanzi pinyin
1. Siswa
memperhatikan penjelasan tentang hanzi
pinyin.
commit to user
2.
Guru mengenalkan
huruf vocal hanzi pinyin yaitu
a,o,e, i, u, ü.
3. Guru menjelaskan letak
nada pada urutan huruf vocal hanzi pinyin.
4. Guru menjelaskan nada
1 sampai nada 4 pada hanzi pinyin.
5. Guru
memberi penjelasan huruf-huruf yang
memakai hembusan dan tata cara melafalkan.
2. Siswa
memperhatikan huruf vocal hanzi pinyin.
3. Siswa
memperhatikan urutan letak nada pada
hanzi pinyin. 4.
Siswa memperhatikan
nada 1-4 hanzi pinyin.
5. Siswa
memperhatikan huruf
yang memakai
hembusan dan tata cara melafalkan
Elaborasi 1.
a. Guru memberi contoh cara melafalkan huruf hanzi
pinyin yang berbeda cara membacanya misalnya huruf
“b” dibaca “p”. b. Guru memberi contoh
cara melafalkan huruf hanzi yang memakai hembusan
yaitu p, t, k, c, ch, q. c. Guru memberikan contoh
1. a. Siswa memperhatikan
contoh yang
diberikan guru.
b. Siswa memperhatikan
huruf-huruf yang
memakai hembusan,
c. Siswa memperhatikan
commit to user
melafalkan huruf-huruf sh, zh dan r yang sedikit
membutuhkan penekanan
pada saat melafalkan. d. Guru terus mengulang-
ulang cara
baca hanzi
pinyin. e. Guru meminta siswa
untuk mengikuti pelafalan yang dicontohkan dan terus
mengulang-ulang. 2.
a. Guru memberikan contoh nada 1, nada 2, sampai nada
4. b. Guru memberitahu simbol
untuk nada 1 sampai nada 4.
c. Guru meminta siswa untuk menirukan nada yang
dicontohkan d. Guru meminta sebagian
siswa secara
bergiliran untuk menirukan nada yang
huruf yang
memerlukan penekanan
dalam melafalkan.
d. Siswa memperhatikan
cara pelafalan yang dicontohkan oleh guru.
e. Siswa
mengulang- ulang pelafalan yang
dicontohkan oleh guru.
2. a. Siswa memperhatikan
penjelasan tentang nada.
b. Siswa memperhatikan simbol nada 1 sampai
nada 4. c. Siswa menirukan apa
yang dicontohkan oleh guru.
d. Siswa secara bergiliran menirukan
apa yang
dicontohkan guru.
commit to user
dicontohkan guru. 3.
a. memberi penekanan pada huruf
yang memakai
hembusan dengan meminta siswa untuk menirukan cara
melafalkan. b.
Meminta siswa
melafalkan huruf
yang memakai hembusan secara
bergiliran dan
berulang- ulang.
3. a. Siswa memperhatikan
penjelasan tentang huruf yang memakai hembusan
dan menirukan pelafala dari guru.
b. Siswa melafalkan huruf yang memakai hembusan
secara bergiliran.
Konfirmasi 1.
Memberi penilaian tentang cara baca siswa.
2. Memberitahu
kesalahan siswa
dan memberitahu
pembetulannya. 3.
Mengulang kembali untuk ditirukan
cara membaca
dengan benar. 1.
Siswa memperhatikan hal- hal yang masih kurang dari
penilaian guru. 2.
Memperbaiki pelafalan
bagi yang belum benar
3. Siswa membaca berulang-
ulang
C. Penutup
