Deskripsi Data Sertifikasi guru

BAB 1V HASIL DAN PEMBAHASAN

Pada bagian ini dibahas deskripsi data sertifikasi guru dan proses pembangunan model struktural yang digunakan untuk mengepas data sertifikasi. Pada tahap selanjutnya, model yang diperoleh diharapkan memiliki manfaat untuk mengidentifikasi indikator-indikator sertifikasi yang mampu mencerminkan peubah yang diukur dan handal serta menghasilkan rekomendasi dalam menentukan bobot tiap komponen sertifikasi guru yang terdiri dari; 1 kualifikasi akademik, 2 pendidikan dan latihan, 3 pengalaman mengajar, 4 perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, 5 penilaian dari atasan dan pengawas, 6 prestasi akademik, 7 karya pengembangan profesi, 8 keikutsertaan dalam forum ilmiah, 9 pengalaman organisasi di bidang pendidikan dan sosial, 10 dan penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan.

4.1 Deskripsi Data Sertifikasi guru

Skor akhir sertifikasi guru yang digunakan Penyelenggara Sertifikasi Guru adalah 0 sampai 1500. Gambar berikut menyajikan hasil sertfikasi guru di wilayah Kabupaten Pati berdasarkan skor akhir pada tahun 2006 dan tahun 2007. Peserta yang memperoleh skor akhir minimum 850 dinyatakan lulus sertifikasi. Jumlah peserta sertifikasi guru di wilayah Kabupaten Pati pada tahun 2006 dan tahun 2007 adalah 212 orang. 45 13 37 5 000 - 499 500 - 799 800 - 849 850 - 1099 1100 - 1500 Gambar 1 Hasil Sertifikasi Guru di Wilayah Kabupaten Pati. Gambar l menunjukkan bahwa peserta sertifikasi yang dinyatakan lulus adalah 89 orang 42 sedangkan 123 orang 58 dinyatakan belum lulus. Bagi peserta yang belum lulus, 28 orang 13 harus melengkapi portofolio dan 95 orang 45 mengikuti pendidikan dan latihan.

4.1.1 Deskripsi Kualifikasi Akademik KA

Indikator-indikator yang digunakan pada komponen Kualifikasi Akademik adalah Y1 berpendidikan S1 dan Y2 berpendidikan S2. Berdasarkan tingkat dan relevansi pendidikannya dijabarkan pada Tabel 1 berikut: Tabel 1 Tingkat dan Relevansi Pendidikan Peserta Sertifikasi Guru Komponen KA Ijazah Indikator Jumlah Persen S2 Tidak Relevan 11 5.1 S1 Relevan atau sesuai 194 91.5 S1 Serumpun 1 0.5 S1 Tidak sesuai 5 2.4 S1 Bukan kependidikan 1 0.5 Jumlah 212 100 Dari Tabel 1 terlihat bahwa peserta sertifikasi yang berijazah S2 hanya 5.1, sedangkan yang berijazah S1 94.9. Hal ini dikarenakan peserta yang bisa mengikuti sertifikasi guru harus berijazah S1.

4.1.2 Deskripsi Pendidikan dan Latihan DIK

Indikator-indikator yang digunakan pada komponen Pendidikan dan Latihan adalah: Y3 diklat tingkat nasional, Y4 diklat tingkat provinsi, dan Y5 diklat tingkat kabupaten atau kota. Penjelasan indikator komponen Pendidikan dan Latihan terdapat pada Gambar 2. D a ta Y 5 Y 4 Y 3 9 0 8 0 7 0 6 0 5 0 4 0 3 0 2 0 1 0 B o x p l o t P e n d i d i k a n d a n L a t i h a n Gambar 2 Boxplot Klasifikasi Peserta Setifikasi Guru Komponen DIK Gambar 2 menunjukkan bahwa indikator-indikator Y3 diklat tingkat nasional, Y4 diklat tingkat provinsi, dan Y5 diklat tingkat kabupaten atau kota yang digunakan dalam komponen Pendidikan dan Latihan mempunyai pola penyebaran data yang berbeda. Nilai rata-rata untuk indikator Y3, Y4, dan Y5 berturut-turut adalah: 45.83, 42.67, dan 52.30. Nilai minimum semua indikator adalah 0 yang berarti terdapat guru yang belum pernah mengikuti diklat pada masing-masing indikator.

4.1.3 Deskripsi Pengalaman Mengajar PM

Indikator yang digunakan untuk mengukur komponen Pengalaman Mengajar adalah masa kerja Y6. Penjelasan indikator Y6 terdapat pada Gambar 3. Y6 1 5 0 1 4 0 1 3 0 1 2 0 1 1 0 1 0 0 9 0 8 0 7 0 B o x p l o t P e n g a l a m a n M e n g a j a r Gambar 3 Boxplot Klasifikasi Peserta Setifikasi Guru Komponen PM. Dari Gambar 3, indikator Y6 masa kerja guru pada komponen Pengalaman Mengajar menunjukkan bahwa data menyebar secara simetris. Nilai minimum indikator tersebut adalah 75 yang berarti peserta sertifikasi paling sedikit mempunyai masa kerja 11 tahun. Rata-rata nilai skor akhir peserta sertifikasi adalah 104 yang berarti peserta sertifikasi rata-rata sudah mempunyai masa kerja 17 tahun. Nilai simpangan baku indikator tersebut adalah 19.91 yang mengindikasikan masa kerja peserta sertifikasi guru sangat beragam.

4.1.4 Deskripsi Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran PPP

Indikator-indikator yang digunakan pada komponen Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran adalah: Y7 perumusan tujuan pembelajaran, Y8 pemilihan dan pengorganisasian materi pembelajaran, Y9 pemilihan media pembelajaran, Y10 kegiatan pembelajaran, Y11 penilaian hasil belajar, Y12 prapembelajaran, Y13 kegiatan inti, dan Y14 penutup. Penjelasan masing-masing indikator terdapat pada Tabel 2. Tabel 2 Deskripsi Komponen Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12 Y13 Y14 Min 4.00 8.00 4.00 8.00 8.00 10.00 50.00 10.00 Rataan 4.76 9.51 4.74 9.36 9.33 18.98 74.84 18.90 Maks 5.00 10.00 5.00 10.00 10.00 20.00 85.00 20.00 Simpangan Baku 0.43 0.66 0.44 0.76 0.70 1.54 5.28 1.48 Dari Tabel 2, indikator-indikator Y7, Y8, Y9, Y10, Y11 yang digunakan dalam komponen Perencanaan dan Pelaksanan Pembelajaran mempunyai nilai simpangan baku yang sangat kecil sehingga menunjukkan bahwa hampir semua peserta mempunyai kemampuan dan kualitas hampir sama, sedangkan pada indikator Y12, Y13, dan Y14 mempunyai simpangan baku yang besar yang mengindikasikan peserta mempunyai kemampuan yang beragam.

4.1.5 Deskripsi Penilaian dari Atasan dan Pengawas PAP

Indikator-indikator yang digunakan pada komponen Penilaian dari Atasan dan Pengawas adalah: Y15 ketaatan menjalankan ajaran agama, Y16 tanggung jawab, Y17 kejujuran, Y18 kedisiplinan, Y19 keteladanan, Y20 etos kerja, Y21 inovasi dan kreativitas, Y22 kemampuan menerima kritik dan saran, Y23 kemampuan berkomunikasi, dan Y24 kemampuan bekerja sama. Penjelasan indikator komponen Penilaian dari Atasan dan Pengawas terdapat pada Tabel 3. Tabel 3 Deskripsi Komponen Penilaian dari Atasan dan Pengawas Y15 Y16 Y17 Y18 Y19 Y20 Y21 Y22 Y23 Y24 Min 4.00 4.00 4.00 4.00 3.00 3.00 4.00 4.00 4.00 3.00 Rataan 4.80 4.67 4.73 4.70 4.69 4.66 4.75 4.75 4.72 4.57 Maks 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 Simpangan Baku 0.40 0.47 0.44 0.46 0.47 0.49 0.43 0.44 0.45 0.50 Dari Tabel 3, indikator-indikator Y15, Y16, Y17, Y18, Y19, Y20, Y21, Y22, Y23, Y24 yang digunakan dalam komponen Penilaian dari Atasan dan Pengawas menunjukkan bahwa hampir semua peserta memperoleh nilai yang sangat baik. Nilai simpangan baku yang sangat kecil mengindikasikan semua peserta mempunyai kemampuan yang hampir sama.

4.1.6 Deskripsi Prestasi Akademik PA

Indikator-indikator yang digunakan pada komponen Prestasi Akademik adalah: Y25 juara lomba, Y26 guru inti atau tutor atau pemandu, Y27 pembimbing siswa mencapai juara, dan Y28 pembimbing siswa tidak mencapai juara. Penjelasan indikator komponen Prestasi Akademik terdapat pada Tabel 4. Tabel 4 Deskripsi Komponen Prestasi Akademik Y25 Y26 Y27 Y28 Min 0.00 0.00 0.00 5.00 Rataan 11.49 10.17 36.86 53.04 Maks 40.00 45.00 75.00 80.00 Simpangan Baku 17.89 12.24 14.43 16.91 Dari Tabel 4, indikator-indikator Y25, Y26, Y27, Y28 yang digunakan dalam komponen Prestasi Akademik mempunyai nilai simpangan baku yang besar mengindikasikan peserta sertifikasi mempunyai kemampuan dan prestasi yang beragam.

4.1.7 Deskripsi Karya Pengembangan Profesi KPP

Indikator-indikator yang digunakan pada komponen Karya Pengembangan Profesi adalah: Y29 membuat modul atau diktat dicetak lokal, dan Y30 membuat media atau alat peraga. Penjelasan indikator komponen Karya Pengembangan Profesi terdapat pada Tabel 5. Tabel 5 Deskripsi Komponen Karya Pengembangan Profesi Y29 Y30 Min 0.00 5.00 Rataan 4.03 18.51 Maks 20.00 45.00 Simpangan Baku 7.80 6.85 Dari Tabel 5, indikator-indikator Y29, Y30 yang digunakan dalam komponen Karya Pengembangan Profesi menunjukkan bahwa peserta sertifikasi mempunyai nilai simpangan baku besar yang mengindikasikan kemampuan dan prestasi sangat beragam. Nilai rata-rata pada indikator Y29 kecil yang berarti peserta sertifikasi kurang berkembang dalam hal pembuatan buku atau modul Y29.

4.1.8 Deskripsi Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah FI

Indikator-indikator yang digunakan pada komponen Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah adalah: Y31 FI tingkat nasional, Y32 FI tingkat provinsi, Y33 FI tingkat kabupaten atau kota, dan Y34 FI tingkat kecamatan. Penjelasan indikator komponen Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah terdapat pada Gambar 4. D a ta Y 3 4 Y 3 3 Y 3 2 Y 3 1 4 0 3 0 2 0 1 0 B o x p l o t K e i k u t s e r t a a n d a l a m F o r u m I l m i a h Gambar 4 Boxplot Klasifikasi Peserta Sertifikasi Guru Komponen FI. Dari Gambar 4, nilai minimum semua indikator adalah 0 yang berarti terdapat peserta sertifikasi yang belum pernah mengikuti kegiatan ilmiah. Nilai rata-rata indikator Y31, Y32, Y33, Y34 berturut-turut adalah: 9.28, 11.98, 12.42, dan 9.69 yang berarti kemampuan dalam komponen Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah sangat rendah. Namun nilai simpangan baku yang sangat besar 7.76, 8.43, 6.93, 5.20 menunjukkan bahwa peserta sertifikasi mempunyai kemampuan dan prestasi yang beragam.

4.1.9 Deskripsi Pengalaman Menjadi Pengurus Organisasi PO

Indikator-indikator yang digunakan pada komponen pengalaman menjadi pengurus organisasi bidang kependidikan dan sosial adalah: Y35 PO tingkat provinsi, Y36 PO tingkat kabupaten atau kota, Y37 PO tingkat kecamatan, Y38 PO tingkat desa, Y39 mejadi kepala sekolah, Y40 mejadi wakil kepala sekolah, dan Y41 menjadi Pembina ekstra kokurikuler. Penjelasan indikator Komponen Pengalaman Menjadi Pengurus Organisasi bidang kependidikan dan sosial terdapat pada Gambar 5. D a ta Y 4 1 Y 4 0 Y 3 9 Y 3 8 Y 3 7 Y 3 6 Y 3 5 3 5 3 0 2 5 2 0 1 5 1 0 5 B o x p l o t P e n g a l a m a n M e n j a d i P e n g u r u s O r g a n i s a s i Gambar 5 Boxplot Klasifikasi Peserta Setifikasi Guru Komponen PO. Dari Gambar 5, nilai rata-rata indikator komponen Pengalaman menjadi pengurus organisasi bidang kependidikan dan sosial adalah sebagai berikut: Y35 1.67 , Y36 9.11, Y37 3.47, Y38 13.08, Y39 2.55, Y40 7.89, dan Y41 14.81 yang berarti peserta sertifikasi jarang memperoleh nilai pada indikator Y35 pengurus tingkat provinsi dan Y39 kepala sekolah. Terdapat 90 peserta memperoleh nilai 0 pada indikator menjadi pengurus tingkat provinsi dan terdapat 78 peserta yang memperoleh nilai 0 pada indikator menjadi kepala sekolah, tetapi peserta sertifikasi banyak memperoleh nilai pada indikator Y38 pengurus tingkat desa dan Y41 Pembina ekstra kokurikuler. Nilai simpangan bakunya berturut-turut: Y35 5.14, Y36 5.52, Y37 6.94, Y38 4.93, Y39 5.38, Y40 5.54, dan Y41 4.02 yang berarti peserta sertifikasi mempunyai kemampuan yang beragam pada komponen PO.

4.1.10 Deskripsi Penghargaan yang Relevan PR

Indikator-indikator yang digunakan pada komponen penghargaan yang relevan adalah: Y42 penghargaan tingkat kabupaten atau kota, dan Y43 melaksanakan tugas di daerah terpencil atau konflik atau perbatasan. Penjelasan indikator komponen Penghargaan yang Relevan terdapat pada Tabel 6 berikut: Tabel 6 Deskripsi Komponen Penghargaan yang Relevan Y42 Y43 Min 0.00 0.00 Rataan 2.37 3.12 Maks 21.00 20.00 Simpangan Baku 4.91 6.81 Dari Tabel 6 terlihat bahwa nilai rata-rata yang dimiliki setiap indikator Y42, Y43 kecil yang berarti peserta sertifikasi mempunyai kemampuan rendah dalam komponen Penghargaan yang Relevan. Nilai minimum pada kedua indikator adalah 0 yang berarti banyak peserta sertifikasi yang tidak mempunyai Penghargaan yang Relevan. Terdapat 80 peserta yang mempunyai nilai 0 pada komponen Penghargaan yang Relevan.

4.2 Koefisien Pemodelan Sertifikasi dengan menggunakan SEM