3.
4.
C. Lampiran Soal Evaluasi
Soal Evaluasi
Nama : ………………………….
No absen : ………………………….
Ayo, jawablah soal-soal di bawah ini dengan tepat 1. Sebutkan beberapa keragaman budaya yang ada di lingkungan
provinsimu 2. Ceritakan salah satu keragaman budaya yang ada di lingkungan
provinsimu 3. Bagaimana caramu menghargai keragaman budaya yang ada di
lingkungan sekitarmu? 4. Sebutkan salah satu contoh keragaman budaya dari Aceh
5. Sebutkan gerakan-gerakan dasar tari Bungong Jeumpa 6. Sudut berapa sajakah yang dapat terbentuk dalam gerakan tari Bungong
Jeumpa? 7. Berapa besar sudut pada gambar di bawah ini?
8. Berapa besar sudut pada gambar di bawah ini?
9. Berapa besar sudut pada gambar di bawah ini?
10. Berapa besar sudut pada gambar di bawah ini?
D. Lampiran Penilaian
1. Lembar Penilaian Sikap
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda √ pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4= Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3= Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
2=Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik : …..
Kelas : …..
Tanggal Pengamatan : …..
Materi Pokok : …..
No Aspek Pengamatan
Skor 4 3 2 1
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat atau presentasi Jumlah skor
Petunjuk penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 –4. Perhitungan skor akhir menggunakan
rumus: skor diperoleh skor maksimal x 4 = skor akhir
Sesuai Permendikbud No. 81 A Tahun 2013, peserta didik memperoleh
nilai:
Sangat baik : apabila
memperoleh skor 3,33 skor ≤ 4,00
Baik
: apabila memperoleh skor 2,33 skor ≤ 3,33
Cukup
: apabila memperoleh skor 1,33 skor ≤ 2,33
Kurang
: apabila memperoleh skor ≤ 1,33
Lembar Penilaian Sikap
No Nama
Siswa Kriteria Penilaian
Rasa Ingin Tahu Kerjasama
Percaya diri B
T M
T M
B M
B T
M T
M B
M B
T M
T M
B M
1. 2.
3. 4.
5. ...
Keterangan:
BT = Belum Terlihat
MT = Mulai Terlihat
MB = Mulai Berkembang
M = Membudaya
Rubrik Penilaian Sikap Kriteria
Belum Terlihat
Mulai Terlihat
Mulai Berkembang
Membudaya
Rasa Ingin Tahu
Siswa tidak
mengajukan pertanyaan
saat diskusi
maupun presentasi.
Siswa mengajukan
pertanyaan sebanyak
1 kali.
Siswa mengajukan
pertanyaan sebanyak
2 kali.
Siswa mengajukan
pertanyaan lebih dari 2
kali.
Kerja sama Bekerja sama dalam
kelompok dengan sangat
baik Bekerja sama
dalam kelompok
dengan baik Bekerja sama
dalam kelompok
dengan cukup baik
Belum dapat
bekerja sama dalam
kelompok
Percaya Diri
Pengucapan kalimat secara
keseluruhan Pengucapan
kalimat tidak begitu jelas,
Pengucapan kalimat
dibeberapa Pengucapan
kalimat secara keseluruhan
Kategori