SD NEGERI SENDANGADI 1 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Magelang km 7,5 Mlati Beningan, Sendangadi, Mlati, Sleman
48 cepat, karena selama ini kami banyak mengalami keterlambatan
mendapatkan informasi dari UNY.
SD NEGERI SENDANGADI 1 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Magelang km 7,5 Mlati Beningan, Sendangadi, Mlati, Sleman
49
DAFTAR PUSTAKA
PP PPL PKL LPPMP. 2016. Materi Pembekalan PPL. Yogyakarta: PP PPL PKL LPPMP UNY.
PP PPL PKL LPPMP. 2016. Panduan PPLMagang III. Yogyakarta: PP PPL PKL LPPMP UNY.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP “PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN”
RPP ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan II
oleh: Tiza Ariesta Saputri
NIM 13108241138
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Guruan : SD Negeri Sendangadi 1
KelasSemester : III1 satu
Tema : Lingkungan
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 1 pertemuan
A. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapansaran.
Matematika
2. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka.
IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar
2.3 Memberi tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.
Indikator
2.3.1 Berdialog dengan teman tentang pengalaman waktu liburan. 2.3.2 Menyampaikan pendapat terhadap dialog.
Kompetensi Dasar Matematika
1.3 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka.
Indikator
1.3.1 Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang.
1.3.2 Mengerjakan soal perkalian yang menghasilkan bilangan sampai tiga angka.
IPS Kompetensi Dasar
1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah.
Indikator
1.3.3 Membuat denah dan peta lingkungan sekolah. 1.3.4 Menunjukkan denah dan peta lingkungan sekolah.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui percakapandialog bersama teman, siswa dapat bertanya jawab tentang kegiatan liburan dengan baik.
2. Melalui dialog bersama teman, siswa dapat menyampaikan pendapat terhadap dialog dengan baik.
3. Melalui media buah-buahan, siswa dapat mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang dengan tepat.
4. Melalui media gelas perkalian, siswa dapat mengerjakan soal perkalian yang menghasilkan bilangan sampai tiga angka dengan tepat.
5. Melalui pengamatan, siswa dapat membuat denah dan peta lingkungan sekolah dengan tepat.
6. Melalui presentasi, siswa dapat menunjukkan denah dan peta lingkungan sekolah dengan tepat.
D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Menyampaikan pendapat berdasarkan isi percakapan.
Matematika : Perkalian
IPS : Denah dan peta
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode Pembelajaran : a. Ceramah
b. Diskusi c. Tanya jawab
d. Permainan e. Pengamatan
