Lembar Penilaian Sikap Lampiran Penilaian

Lembar Penilaian Sikap No Nama Siswa Kriteria Penilaian Rasa Ingin Tahu Kerjasama Percaya diri B T M T M B M B T M T M B M B T M T M B M 1. 2. 3. 4. 5. ... Keterangan: BT = Belum Terlihat MT = Mulai Terlihat MB = Mulai Berkembang M = Membudaya Rubrik Penilaian Sikap Kriteria Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membudaya Rasa Ingin Tahu Siswa tidak mengajukan pertanyaan saat diskusi maupun presentasi. Siswa mengajukan pertanyaan sebanyak 1 kali. Siswa mengajukan pertanyaan sebanyak 2 kali. Siswa mengajukan pertanyaan lebih dari 2 kali. Kerja sama Bekerja sama dalam kelompok dengan sangat baik Bekerja sama dalam kelompok dengan baik Bekerja sama dalam kelompok dengan cukup baik Belum dapat bekerja sama dalam kelompok Percaya Diri Pengucapan kalimat secara keseluruhan Pengucapan kalimat tidak begitu jelas, Pengucapan kalimat dibeberapa Pengucapan kalimat secara keseluruhan betul-betul tidak jelas, menggumam dan tidak dapat dimengerti tapi masih bisa ditangkap maksudnya oleh pendengar bagian jelas dan dapat dimengerti jelas, tidak menggumam dan dapat dimengerti

2. Penilaian Penilaian Tulisan dan Presentasi tentang Keragaman

Sosial di Provinsi DIY Dinilai dengan Rubrik Kriteria Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Pendampingan 1 Struktur Presentasi Presentasi memuat pembukaan, inti dan penutup serta dikomunikasikan secara runtut. Presentasi memuat pembukaan atau penutup dan inti serta dikomunikasik an secara runtut. Presentasi hanya memuat inti dan disampaikan dengan runtut. Presentasi hanya memiliki pembuka atau penutup saja. Tema Seluruh gagasan pokok dan gagasan pendukung sesuai dengan tema. Sebagian besar gagasan pokok dan gagasan pendukung sesuai dengan tema. Sebagian kecil gagasan pokok dan gagasan pendukung sesuai dengan tema. Gagasan pokok dan gagasan pendukung tidak sesuai tema Fakta Pendukung Seluruh fakta tentang keragaman agama yang Sebagian besar fakta tentang keragaman Sebagian kecil fakta tentang keragaman Fakta tentang keragaman agama yang terdapat di terdapat di lingkungan provinsi masing- masing disajikan dengan benar. agama yang te dapat di lingkungan provinsi masing- masing disajikan dengan benar. agama yang terdapat di lingkungan provinsi masing- masing disajikan dengan benar. lingkungan provinsi masing- masing tidak benar Hasil Penilaian No. Nama Siswa Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

3. Penilaian Afektif

No Na ma Sis wa Kriteria Penilaian Peduli Santun BT MT MB M BT MT MB M 1. 2. 3. 4. 5. ... Keterangan: BT = Belum Terlihat MT = Mulai Terlihat MB = Mulai Berkembang M = Membudaya