Lembar Penilaian Sikap
No Nama
Siswa Kriteria Penilaian
Rasa Ingin Tahu Kerjasama
Percaya diri B
T M
T M
B M
B T
M T
M B
M B
T M
T M
B M
1. 2.
3. 4.
5. ...
Keterangan:
BT = Belum Terlihat
MT = Mulai Terlihat
MB = Mulai Berkembang
M = Membudaya
Rubrik Penilaian Sikap Kriteria
Belum Terlihat
Mulai Terlihat
Mulai Berkembang
Membudaya
Rasa Ingin Tahu
Siswa tidak
mengajukan pertanyaan
saat diskusi
maupun presentasi.
Siswa mengajukan
pertanyaan sebanyak
1 kali.
Siswa mengajukan
pertanyaan sebanyak
2 kali.
Siswa mengajukan
pertanyaan lebih dari 2
kali.
Kerja sama Bekerja sama dalam
kelompok dengan sangat
baik Bekerja sama
dalam kelompok
dengan baik Bekerja sama
dalam kelompok
dengan cukup baik
Belum dapat
bekerja sama dalam
kelompok
Percaya Diri
Pengucapan kalimat secara
keseluruhan Pengucapan
kalimat tidak begitu jelas,
Pengucapan kalimat
dibeberapa Pengucapan
kalimat secara keseluruhan
betul-betul tidak
jelas, menggumam
dan tidak
dapat dimengerti
tapi masih
bisa ditangkap
maksudnya oleh
pendengar bagian
jelas dan
dapat dimengerti
jelas, tidak
menggumam dan
dapat dimengerti
2. Penilaian Penilaian Tulisan dan Presentasi tentang Keragaman
Sosial di Provinsi DIY Dinilai dengan Rubrik
Kriteria Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Pendampingan 1
Struktur
Presentasi
Presentasi memuat
pembukaan, inti dan
penutup serta dikomunikasikan
secara runtut.
Presentasi memuat
pembukaan atau penutup
dan inti serta dikomunikasik
an secara runtut.
Presentasi hanya
memuat inti dan
disampaikan dengan
runtut.
Presentasi hanya
memiliki pembuka atau
penutup saja.
Tema Seluruh
gagasan pokok dan gagasan
pendukung sesuai dengan
tema. Sebagian
besar gagasan
pokok dan gagasan
pendukung sesuai dengan
tema. Sebagian
kecil gagasan
pokok dan gagasan
pendukung sesuai
dengan tema.
Gagasan pokok
dan gagasan pendukung
tidak
sesuai tema
Fakta
Pendukung
Seluruh fakta tentang
keragaman agama yang
Sebagian besar
fakta tentang keragaman
Sebagian kecil
fakta tentang keragaman
Fakta tentang keragaman
agama yang terdapat di
terdapat di lingkungan
provinsi masing- masing
disajikan dengan benar.
agama yang te dapat di
lingkungan provinsi
masing- masing
disajikan dengan benar.
agama yang terdapat di
lingkungan provinsi
masing- masing
disajikan dengan
benar. lingkungan
provinsi masing-
masing tidak
benar
Hasil Penilaian
No. Nama Siswa
Kriteria 1 Kriteria 2
Kriteria 3 4
3 2 1
4 3 2
1 4 3
2 1
3. Penilaian Afektif
No Na
ma Sis
wa Kriteria Penilaian
Peduli Santun
BT MT
MB M
BT MT
MB M
1. 2.
3. 4.
5. ...
Keterangan:
BT = Belum Terlihat
MT = Mulai Terlihat
MB = Mulai Berkembang
M = Membudaya