37
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca instruksi langah percobaan, siswa dapat mengidentifikasi
informasi dari teks tentang langkah percobaan perubahan wujud benda secara lisan dan tulis dengan tepat.
2. Dengan melakukan percobaan berdasarkan instruksi dalam teks, siswa dapat
menuliskan hasil pengamatan perubahan wujud dari benda. 3.
Dengan melengapi diagram perubahan wujud benda, siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan berupa teks laporan informative tentang
perubahan wujud benda secara tertulis.
4. Dengan kegiatan berdiskusi kelompok menyelesaikan kasus persamaan dua
ekspresi, siswa dapat mengidentifikasi kesamaan dua ekspresi penggunaan operasi penjumlahan.
5. Dengan melengapi persamaan dua ekspresi, siswa dapat menuliskan kalimat
matematika untuk kesamaan dua ekspresi yang berkaitan dengan penjumlahan.
6. Dengan mendengarkan ketukan pada alat music ritmis, siswa dapat
mengidentifikasi pola irama rata lagu bertanda birama enam. 7.
Dengan mengikuti arahan guru dalam menyanyikan lagi wajib, siswa dapat menyanyikan lagu wajib birama enam dengan ketukan yang benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia: Langkah perubahan wujud benda.
Matematika : Mengidentifikasi kesamaan dua ekspresi menggunakan operasi penjumlahan.
SBDP: Mengidentifikasi pola irama rata lagu bertanda birama enam.
E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Metode
: Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Guru membuka pelajaran dengan berdoa. 2.
Guru mempresensi kehadiran siswa 3.
Siswa memperhatikan guru apersepsi dari guru.
4. Guru menyampaikan tema, subtema, materi
dan tujuan pembelajaran 5 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa diminta mengamati gambar yang ada
di halaman 26. 2.
Salah satu siswa menjelaskan perubahan wujud benda yang terjadi pada gambar
tersebut.
3. Siswa mendengarkan guru yang memberi
penguatan tentang materi. Materi yang disampaikan adalah tentang perubahan
wujud benda membeku, mencair, menguap, mengembun, menyublim.
160 menit
38
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
4. Siswa membaca buku tematik halaman 31-
32. 5.
Siswa menjelaskan materi halaman 31-32. 6.
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa.
7. Setiap kelompok dibagikan LKS dan alat
bahan untuk melakukan percobaan. 8.
Sebelum melakukan percobaan, siswa diberikan penjelasan terlebih dahulu tentang
percobaan yang akan dilakukan.
9. Siswa diajak keluar kelas utuk melakukan
percobaan. 10.
Siswa dengan pengawasan guru melakukan percobaan.
11. Setelah melakukan percobaan, siswa diajak
masuk ke kelas. 12.
Siswa berlatih menghitung kesamaan dua ekspresi menggunakan operasi
penjumlahan. 13.
Siswa mengerjakan soal evaluasi.
Penutup
1. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran
yang telah dilaksanakan 2.
Siswa dengan guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari
3. Siswa diberi penguatan atas prestasinya
terhadap pembelajaran 4.
Siswa memimpin berdo’a untuk mengakhiri pembelajaran
5. Siswa menjawab salam penutup dari guru
10 menit
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Kategori