47
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 4 Wates Kelas semester
: IV B 1 Tema Sub Tema
: 2. Selalu Berhemat Energi
1. Sumber Energi
Pembelajaran ke Hari Tanggal
Alokasi Waktu :
: :
3 Jumat 26 Agustus 2016
4 X 35 Menit
A. Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan
percayadiri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
PJOK
3.1 Memahami prosedur variasi
pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulative sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha
dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional. 3.1.1
Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar
lokomotor dalam manipulative dalam
permainan Ayo Tangkap Bola.
4.1 Mempraktikkan prosedur
variasi pola gerak dasar 4.1.1
Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar
48
lokomotor, non-lokomotor dan manipulative sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
lokmotor dan manipulative dalam permainan Ayo
Tangkap Bola.
IPA
3.5 Memahami berbagai sumber
energy, perubahan bentuk energy, dan sumber energy
alternative angin, air, matahari, panas bumi, bahan
bakar organic dan nuklir dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.2 Mengidentifikasi perubahan
bentuk energy angin dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energy. 4.5.2
Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
prubahan bentuk energy.
Bahasa Indonesia
3.2 Memetakan keterhubungan
antar gagasan yang didapat dari tes lisan, tulis atau visual.
3.2.1 Mengidentifikasi informasi
dari teks visual yang diamati.
4.2 Menyajikan laporan penataan
informasi sesuai dengan keterhbungan antar gagasan ke
dalam tulisan 4.2.1
Membuat laporan pengamatan sesuai dengan
keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
