Jenis Penelitian Responden Penelitian Desain Penelitian

F. Instrumen Penelitian

1. Instrumen Proses Belajar

Instrumen yang digunakan selama proses belajar adalah Lembar Kerja Siswa LKS yang terdiri dari petunjuk penggunaan Simulasi PhET tentang Prinsip Archimedes mengapung, tenggelam dan melayang, tujuan percobaaan, dasar teori, langkah percobaaan menggunakan simulasi, tabel data hasil percobaan, pertanyaan diskusi serta kesimpulan. LKS terlampir pada lampiran .

2. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi soal tes esai dan video proses belajar. a. Soal Tes Esai Soal tes esai terdiri dari 3 soal yang dapat mengukur pemahaman konsep siswa mengenai Prinsip Archimedes mengapung, tenggelam, dan melayang. Tingkatan soal dibuat untuk melihat proses kognitif pada kategori mengingat, memahami, mengaplikasi, menganalisis dan mengaplikasi. Soal tidak dibuat sampai pada kategori mencipta. Soal yang digunakan berjumlah 3 nomor soal esai. b. Video Proses Belajar Video diambil selama siswa melaksanakan proses belajar kelompok menggunakan simulasi PhET. Video ini digunakan untuk mendeskripsikan pengembangan pemahaman yang terjadi selama proses belajar berlangsung.

G. Metode Analisis Data

1. Mengidentifikasi Proses Kognitif Resonden

Identifikasi proses kognitif responden mengacu pada tingkatan dimensi proses kognitif menurut Taksonomi Bloom hasil revisi. Indikator dan soal untuk mengidentifikasi proses kognitif yang dimiliki responden ketika menyelesaikan soal disajikan dalam tabel 3.1 dibawah ini. Soal yang diberikan telah sesuai dengan tingkat kognitif tertentu, oleh sebab itu jika responden menjawab soal dengan benar maka responden dikatakan telah mencapai tingkat kognitif sesuai dengan soal tersebut. Soal ini diberikan sebelum dan sesudah siswa melakukan proses belajar untuk melihat perkembangan pemahaman siswa. Tabel 3.1 Indikator proses kognitif Kategori kognitif Proses kognitif Indikator No soal Mengingat Mengenali Responden menuliskan semua besaran- besaran dengan benar dan simbol yang sesuai 1a Memahami Menafsirkan Responden dapat mengubah peristiwa menjadi bentuk gambar 1a Mengklasifikasikan Responden dapat menggambar gaya- 1a gaya yang bekerja pada benda dengan arah dan posisi yang benar serta sesuai dengan peristiwa yang dialaminya yaitu mengapung, tenggelam, dan melayang Menjelaskan Responden dapat menjelaskan bahwa jika peristiwa yang terjadi adalah mengapung maka memenuhi syarat peristiwa benda mengapung, begitu juga jika peristiwa tenggelam dan melayang. 1b Mengaplikasikan Mengeksekusi Responden menggunakan konsep variabel yang mempengaruhi gaya apung volume benda yang tercelup dan massa jenis fluida dalam menentukan besar gaya apung 2 Menganalisis Membedakan Responden dapat memilih apakah massa benda mempengaruhi besar gaya apung atau tidak 3 Mengevaluasi Memeriksa Responden dapat memeriksa apakah kesimpulan siswa tersebut benar 3 Mengkritik Responden dapat memutuskan mengapa kesimpulan siswa tersebut benar ataupun mengapa kesimpulan siswa tersebut salah. Soal dan Jawaban Tes Terlampir

2. Transkrip Data

Hasil rekaman video yang diambil selama proses belajar diubah menjadi bentuk narasi untuk mempermudah proses analisis data. Transkrip hasil analisis video ini digunakan untuk mendeskripsikan pengembangan pemahaman yang terjadi selama proses belajar berlangsung.