KONSTRUKTIVISME SOSIAL LANDASAN TEORI
dalam sebuah sistem. 3.
MENGAPLIKASIKAN-Menerapkan atau menggunakan suatu prosedur dalam keadaan tertentu.
Mengeksekusi Melaksanakan
Menerapkan suatu prosedur pada tugas yang familiar.
Mengimplementasikan Menggunakan
Menerapkan suatu prosedur pada tugas yang tidak
familiar. 4.
MENGANALISIS-Memecah-mecah materi jadi bagian-bagian penyusunnya dan menentukan hubungan-hubungan antarbagian itu dan hubungan antara
bagian-bagian tersebut dan keseluruhan struktur atau tujuan. Membedakan
Menyendirikan, memilah,
memfokuskan, memilih
Membedakan bagian dari materi pelajaran yang
relevan, bagian yang penting dari bagian yang tidak
penting.
Mengorganisasi Menemukan
koherensi, memadukan,
membuat garis besar,
mendeskripsikan peran,
menstrukturkan Menentukan bagaimana
elemen-elemen bekerja atau berfungsi dalam sebuah
struktur.
Mengatribusikan Mendekonstruksi
Menentukan sudut pandang, bias, nilai, atau maksud
dibalik materi pelajaran. 5.
MENGEVALUASI-menambil keputusan berdasarkan kriteria danatau standar
Memeriksa Mengoordinasi,
mendeteksi, memonitor,
menguji Menemukan inkonsistensi
atau kesalahan dalam suatu proses atau produk;
menentukan apakah suatu proses atau produk memiliki
konsistensi internal; menemukan efektivitas suatu
prosedur yang sedang dipraktikkan.
Mengkritik Menilai
Menemukan inkonsistensi antara suatu produk dan
kriteria eksternal; menentukan apakah suatu
produk memilik konsistensi eksternal; menemukan
ketepatan suatu produk untuk menyelesaikan maslah.
6. MENCIPTA-Memadukan bagian-bagian untuk membentuk sesuatu yang baru
dan koheren atau untuk membuat suatu produk yang orisinal. Merumuskan
Membuat hipotesis Membuat hipotesis-hipotesis
berdasarkan kriteria. Merencanakan
Mendesain Merencanakan prosedur
untuk menyelesaikan suatu tugas.
Memproduksi Mengkonstruksi
Menciptakan suatu produk.
Dimensi Proses Kognitif
1. Mengingat
Proses
mengingat
adalah mengambil pengetahuan yang dibutuhkan dari memori jangka panjang. Pengatahuan
mengingat
penting sebagai bekal untuk belajar yang bermakna dan menyelesaikan masalah karena pengetahuan
tersebut dipakai dalam tugas-tugas yang lebih kompleks. Dalam belajar yang bermakna,
mengingat pengetahuan
berguna untuk
mengkonstruksi pengetahuan baru atau menyelesaikan masalah baru. Kategori
mengingat
terdiri dari proses kognitif
mengenali
dan
mengingat kembali
. a.
Mengenali Proses
mengenali
adalah mengambil pengetahuan identik yang dibutuhkan dari memori jangka panjang untuk membandingkannya
dengan informasi yang baru saja diterima. Jika menerima informasi baru, seseorang menentukan apakah informasi tersebut sesuai dengan
pengetahuan yang telah dipelajari sebelumnya atau tidak dan mencari PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI