KONSTRUKTIVISME SOSIAL LANDASAN TEORI

dalam sebuah sistem. 3. MENGAPLIKASIKAN-Menerapkan atau menggunakan suatu prosedur dalam keadaan tertentu. Mengeksekusi Melaksanakan Menerapkan suatu prosedur pada tugas yang familiar. Mengimplementasikan Menggunakan Menerapkan suatu prosedur pada tugas yang tidak familiar. 4. MENGANALISIS-Memecah-mecah materi jadi bagian-bagian penyusunnya dan menentukan hubungan-hubungan antarbagian itu dan hubungan antara bagian-bagian tersebut dan keseluruhan struktur atau tujuan. Membedakan Menyendirikan, memilah, memfokuskan, memilih Membedakan bagian dari materi pelajaran yang relevan, bagian yang penting dari bagian yang tidak penting. Mengorganisasi Menemukan koherensi, memadukan, membuat garis besar, mendeskripsikan peran, menstrukturkan Menentukan bagaimana elemen-elemen bekerja atau berfungsi dalam sebuah struktur. Mengatribusikan Mendekonstruksi Menentukan sudut pandang, bias, nilai, atau maksud dibalik materi pelajaran. 5. MENGEVALUASI-menambil keputusan berdasarkan kriteria danatau standar Memeriksa Mengoordinasi, mendeteksi, memonitor, menguji Menemukan inkonsistensi atau kesalahan dalam suatu proses atau produk; menentukan apakah suatu proses atau produk memiliki konsistensi internal; menemukan efektivitas suatu prosedur yang sedang dipraktikkan. Mengkritik Menilai Menemukan inkonsistensi antara suatu produk dan kriteria eksternal; menentukan apakah suatu produk memilik konsistensi eksternal; menemukan ketepatan suatu produk untuk menyelesaikan maslah. 6. MENCIPTA-Memadukan bagian-bagian untuk membentuk sesuatu yang baru dan koheren atau untuk membuat suatu produk yang orisinal. Merumuskan Membuat hipotesis Membuat hipotesis-hipotesis berdasarkan kriteria. Merencanakan Mendesain Merencanakan prosedur untuk menyelesaikan suatu tugas. Memproduksi Mengkonstruksi Menciptakan suatu produk. Dimensi Proses Kognitif 1. Mengingat Proses mengingat adalah mengambil pengetahuan yang dibutuhkan dari memori jangka panjang. Pengatahuan mengingat penting sebagai bekal untuk belajar yang bermakna dan menyelesaikan masalah karena pengetahuan tersebut dipakai dalam tugas-tugas yang lebih kompleks. Dalam belajar yang bermakna, mengingat pengetahuan berguna untuk mengkonstruksi pengetahuan baru atau menyelesaikan masalah baru. Kategori mengingat terdiri dari proses kognitif mengenali dan mengingat kembali . a. Mengenali Proses mengenali adalah mengambil pengetahuan identik yang dibutuhkan dari memori jangka panjang untuk membandingkannya dengan informasi yang baru saja diterima. Jika menerima informasi baru, seseorang menentukan apakah informasi tersebut sesuai dengan pengetahuan yang telah dipelajari sebelumnya atau tidak dan mencari PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI