Prosedur Pelaksanaan Penelitian Secara Keseluruhan

G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian Secara Keseluruhan

1. Tahap Eksplorasi dan Penentuan Masalah Pada tahap ini, peneliti menentukan topik penelitian yang akan dilakukan, yaitu tentang kompetensi pedagogik dan profesional mahasiswa program studi pendidikan matematika, untuk materi Permutasi dan Kombinasi. Peneliti lalu melakukan percobaan, dengan memberikan soal tentang permutasi dan kombinasi pada 6 orang mahasiswa pendidikan matematika angkatan 2013, untuk mengetahui apa masalah yang dialami oleh para mahasiswa program studi pendidikan matematika, terkait materi permutasi dan kombinasi. Selanjutnya peneliti membuat identifikaasi dan perumusan masalah berdasarkan masalah yang ditemui dari hasil ujicoba tersebut. Selain itu, peneliti memikirkan tentang metode penelitian yang akandilakukan, waktu pelaksanaan penelitian, ketersediaan literatur, faktor-faktor pendukung pelaksanaan penelitian, dan kelas pelaksanaan penelitian. 2. Tahap Pembuatan Proposal Penelitian Peneliti terlebih dahulu membuat proposal penelitian, sebelum melaksanakan penelitian. Proposal tersebut berisi rancangan penelitian yang akan dilakukan, secara garis besar. Dalam pembuatan proposal penelitian, peneliti berkonsultasi, dibimbing, dan diarahkan oleh dosen pembimbing, agar proposal yang disusun dapat tersusun dengan baik. Peneliti membuat instrumen-instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Instrumen-intrumen tersebut, sebelum digunakan untuk penelitian akan divalidasi oleh dosen pengampu mata kuliah Pembelajaran Matematika SMA dan dosen pembimbing penelitian. 3. Tahap Pelaksanaan Penelitian Pada tahap ini peneliti menggunakan instrumen-instrumen yang telah dibuat dan telah divalidasi untuk mendapatkan data, terkait kompetensi pedagogik dan profesional mahasiswa Universitas Sanata Dharma yang sedang mengikuti mata kuliah Pembelajaran Matematika SMA kelas A. Peneliti melaksanakan proses pengumpulan data, diawali dengan mengikuti proses pembelajaran dan persiapan subjek utama dalam mempelajari materi permutasi dan kombinasi. Kemudian peneliti mengikuti proses pembelajaran yang sedang berlangsung, dan melakukan wawancara kepada beberapa mahasiswa. Selain itu, setelah semua materi yang terkait dengan permutasi dan kombinasi dibahas, peneliti mengujikan soal kepada mahasiswa program studi Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma setelah yang sedang mengikuti mata kuliah Pembelajaran Matematika SMA. Peneliti menganalisis data yang diperoleh, setiap kali peneliti mendapatkan data dari pengamatan, wawancara, maupun dari hasil ujian, dengan memperhatikan data yang telah diperoleh sebelumnya. Setelah semua data terkumpul, peneliti menganalisis data yang telah didapatkan, menuliskan hasil-hasil penelitian, dan membahas hasil penelitian tersebut. Pembahasan dalam penelitian ini termasuk kekurangan- kekurangan yang ada dari penelitian yang telah dilakukan. Berdasarkan hasil pembahasan tersebut, peneliti menarik kesimpulan hasil penelitian. Peneliti juga menuliskan saran-saran kepada peneliti-peneliti yang akan melakukan penelitian serupa dengan penelitian ini dan kepada semua pihak, yang sekiranya akan menggunakan hasil penelitian yang telah dilakukan. 4. Tahap Penulisan Laporan Penelitian Setelah menarik kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukan, peneliti mulai menuliskan laporan hasil penelitian. Laporan ditulis secara rinci dan apa adanya, sesuai dengan apa yang terjadi. Laporan penelitian ditulis secara rinci mulai dari pendahuluan hingga kesimpulan dan saran.

H. Waktu Pelaksanaan Penelitian