KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: KLASIFIKASI
KELOMPOK KOMPETENSI B
36
• Tumbuhan berpembuluh dibagi menjadi dua kelompok berdasarkan ada atau tidaknya biji sebagai alat perkembangbiakannya. Dua kelompok tersebut
yaitu tumbuhan tidak berbiji dan tumbuhan berbiji. • Kelompok tumbuhan yang sudah mempunyai jaringan pembuluh namun tidak
memiliki biji merupakan kelompok tumbuhan paku-pakuan yang terdiri dari
divisi yaitu Lycophyta dan Pterophyta. Pada golongan tumbuhan ini fungsi
biji digantikan dengan adanya spora. • Tumbuhan berbiji dikelompokan menjadi dua yaitu tumbuhan berbiji terbuka
Gymnospermae dan tumbuhan berbiji tertutup Angiospermae.
• Kelompok tumbuhan berbiji terbuka mempunyai biji yang terdedah keluar tidak terlindung dalam ovarium pada lembaran sporofil yang termodifikasi
membentuk strobilus. Gymnospermae terbagi ke dalam empat divisi yaitu Cycadophyta, Ginkgophyta, Gnetophyta, dan Coniferophyta.
• Angiospermae mempunyai biji yang terlindungi oleh buah ovarium. Buah merupakan perkembangan dari bunga setelah terjadi fertilisasi. Bunga
merupakan modifikasi dari daun yang biasanya menjadi empat struktur yang terspesialiasi, yaitu kelopak, mahkota, stamen, dan karpel. Karena memiliki
struktur bunga, maka kelompok tumbuhan ini yang hanya terdiri dari satu
divisi saja diberi nama Anthophyta tumbuhan berbunga.
• Sistem klasifikasi Angiospermae yang saat ini digunakan adalah APG III Angiosperm Phylogeny Group, yang membagi lebih dari 250.000 jenis ke
dalam empat klad kelompok, yaitu Basal Angiosperm, Magnoliid, Monocot, dan Eudicot APG III, 2009
G. Umpan Balik Dan Tindak Lanjut
Setelah Saudara mempelajari sistem klasifikasi makhluk hidup, menggunakan modul ini, diharapkan Saudara dapat lebih memahami dasar-dasar klasifikasi
makhluk hidup, mengidentifikasi makhluk hidup, membuat kunci determinasi sederhana, serta sistem klasifikasi pada tumbuhan. Jika ada hal-hal yang dinilai
belum tercapai, rencanakan apa yang akan Saudara lakukan untuk mencapai kompetensi tersebut.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: ORGAN TUMBUHAN
KELOMPOK KOMPETENSI B
37
Modul ini ini disusun sebagai salah satu alternatif sumber bahan ajar bagi guru untuk memahami topik strutur dan fungsi jaringan makhluk hidup, guru dapat
memiliki dasar pengetahuan untuk mengajarkan materi yang sama ke peserta didiknya yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran biologi di sekolah. Selain
itu, materi ini juga aplikatif untuk guru sendiri sehingga mereka dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Di dalam bahan ajar ini dijelaskan tentang pengertian jaringan, organ, keterkaitan antara struktur dan fungsi akar, batang dan daun pada tumbuhan. Di dalam
bahan ajar ini juga dilengkapi dengan evaluasi yang komprehensif sebagai sarana latihan bagi guru biologi, yang akan berguna juga dalam mengahadapi uji
kompetensi.
A. Tujuan
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan: 1. Guru dapat menjelaskan dengan benar struktur penyusun pada akar,
batang, dan daun pada tumbuhan melalui pengamatan preparat tumbuhan. 2. Guru dapat menjelaskan dengan tepat fungsi jaringan penyusun organ akar,
batang, dan daun pada tumbuhan melalui kegiatan kegiatan mengkaji modul.
B. Indikator Ketercapaian Kompetensi
1. Menjelaskan pengertian jaringan 2. Menjelaskan pengertian organ
3. Menjelaskan keterkaitan antara struktur dan fungsi akar tumbuhan 4. Menjelaskan keterkaitan antara struktur dan fungsi pada batang
tumbuhan 5. Menjelaskan keterkaitan antara struktur dan fungsi pada daun tumbuhan
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: ORGAN TUMBUHAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: ORGAN TUMBUHAN
KELOMPOK KOMPETENSI B
38
C. Uraian Materi
