PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI B
1
A. Latar Belakang
Guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian secara berkelanjutan agar dapat melaksanakan tugas profesionalnya. Modul Guru
Pembelajaran pada intinya merupakan model bahan belajar learning material yang menuntut peserta pelatihan untuk belajar lebih mandiri dan aktif. Untuk
membantu guru meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogik disusun modul Guru Pembelajar yang terbagi atas 10 Kelompok Kompetensi KK.
Untuk meningkatkan hasil pembelajaran yang optimal seorang guru sebaiknya menggunakan strategi, pendekatan, atau model-model pembelajaran yang
bervariasi sesuai dengan topik yang akan disajikan dan dipelajari peserta didik. Beberapa strategimodel pembelajaran yang dikemukakan pakar pendidikan,
didasari oleh teori belajar tertentu dan digunakan untuk tujuan tertentu pula. Untuk tujuan pembelajaran yang berbeda digunakan model pembelajaran yang
berbeda pula. Dengan demikian penting bagi guru untuk memahami teori-teori belajar sebelum mempelajari mengenai model-model pembelajaran.
B. Tujuan
Setelah melaksanakan pembelajaran dalam modul ini, peserta diharapkan dapat:
1. Perbedaan teori, model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik dalam pembelajaran.
2. Berbagai teori belajar, khususnya teori belajar yang sesuai dengan pembelajaran IPA Biologi.
PENDAHULUAN
PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI B
2
C. Peta Kompetensi
Kompetensi Inti dan Kompetensi Guru Mata Pelajaran yang diharapkan setelah guru peserta belajar dengan modul ini tercantum pada tabel 1 berikut:
Tabel 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Guru
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Guru
2.1.
Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-
prinsip pembelajaran yang mendidik terkait
dengan mata pelajaran yang diampu.
1. Membedakan pengertian
teori belajar,
model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran
2. Mendeskripsikan teori-teori belajar yang sesuai dengan pembelajaran IPA Biologi
3. Menerapkan teori-teori
belajar dalam
kegiatan pembelajaran
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup materi pada Modul ini disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi dan Penutup. Bagian
pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang modul kelompok kompetensi B, tujuan belajar, kompetensi guru yang diharapkan dicapai setelah
pembelajaran, ruang lingkup dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian Materi,
Aktivitas Pembelajaran, LatihanKasusTugas, Rangkuman, Umpan Balik dan Tindak Lanjut Bagian akhir terdiri dari Kunci Jawaban LatihanKasusTugas,
Evaluasi dan Penutup. Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut:
1. Pengertian Teori belajar, Model, Pendekatan, Strategi, Metode dan Teknik Belajar dalam Pembelajaran
. 2. Jenis-jenis Teori Belajar dan Karakteristiknya.
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI B
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Biologi SMA
3
E. Cara Penggunaan Modul
Kategori