BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Penelitian Tindakan Kelas PTK yang berjudul “Peningkatan Prestasi Belajar Matematika menggunakan Permainan Puzzle Pada Siswa Kelas IV SD” ini dilaksanakan dengan
kegiatan sebagai berikut :
A. Hasil Penelitian
1. Kondisi awal
Untuk mengetahui kondisi awal mengenai prestasi belajar, peneliti mengambil data dari nilai hasil ulangan Matematika materi operasi hitung
campuran siswa kelas IV tahun pelajaran 20122013. Dari data tersebut diketahui rata-rata hasil ulangan Matematika siswa kelas IV pada tahun
20132014 sebesar 59,72 dari 36 siswa. Siswa yang dapat mencapai kriteria ketuntasan minmal KKM 65 hanya terdapat 12 siswa atau sebesar 33 dan
sisanya tidak mencapai KKM atau sebanyak 24 siswa.
Diagram 1. Kondisi awal siswa dari diagram di atas dapat diketahui bahwa terdapat 33
siswa yang tuntas dan 67
siswa yang belum tuntas. Data nilai secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 16.
mencapai KKM, 12
kurang dari KKM,
24
5 10
15 20
25 30
mencapai KKM
kurang dari KKM
37
2. Siklus 1
Pelaksanaan penelitian tindakan kelas pada siklus 1 ini dilaksanakan dalam 3 pertemuan. Pertemuan pertama2jp dengan indikator menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan dengan bilangan bulat yang melibatkan dua operasi hitung, pertemuan kedua2jp dengan indikator Melakukan operasi hitung
campuran yang berkaitan dengan bilangan bulat yang melibatkan dua operasi hitung. Pada setiap pertemuan siswa mengerjakan LKS secara berkelompok
untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Pembelajaran dilakukan sesuai dengan pedoman rencana pelaksanaan
pembelajaran. Diakhiri dengan1jp pada perteman ketiga untuk mengerjakan soal evaluasi secara individu.
a. Perencanaan tindakan
Pada tahap ini peneliti mempersiapkan perangkat pembelajaran yang berupa silabus, RPP, dan LKS yang akan digunakan. Pada
pertemuan pertama
proses pembelajaran
Matematika lebih
menekankan pada pemahaman materi cara pengerjaan soal cerita yang berkaitan dengan bilangan bulat yang melibatkan dua operasi hitung
menggunakan metode permainan puzzle. b.
Pelaksanaan tindakan Pada
tahap pelaksanaan,
kegiatan dilakukan
dengan melaksanakan pembelajaran yang berlangsung selama dua kali
pertemuan dan satu kali pertemuan untuk evaluasi. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin 26 Mei 2014 dilakukan selama 2 x 35
menit. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan adalah : 1
Kegiatan Awal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
a Do‟a dan salam pembuka
b Guru menyampaikan apersepsi dengan menyampaikan tujuan
yang ingin dicapai 2
Kegiatan Inti Eksplorasi
a Siswa dibantu guru menjelaskan cara menghitung operasi
hitung campuran bilangan bulat b
Siswa membaca materi operasi hitung campuran bilangan bulat
c Guru dan siwa mengerjakan contoh soal
d Siswa dibagi dalam enam kelompok
Elaborasi a
Siswa mengerjakan soal latihan b
Siswa menyusun puzzle menjadi sebuah gambar c
Siswa memperlihatkan gambar puzzle yang telah tersusun Konfirmasi
a Siswa bertanya hal yang kurang jelas pada guru
b Guru menjawab pertanyaan dari siswa.
3 Kegiatan Akhir
a Guru bersama siswa membuat kesimpulan pada materi yang
telah dipelajari. b
Refleksi c
Salam dan do‟a penutup PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Pada pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Rabu 28 Mei 2014 selama 2 x 35 menit atau dua jam pelajaran. Kegiatan yang dilakukan
adalah : 1
Kegiatan Awal a
Do‟a dan salam pembuka. b
Guru memotivasi siswa dengan tebak angka. c
Apersepsi dengan mengulang cara pengerjaan operasi hitung campuran bilangn bulat.
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi a
Siswa membaca materi tentang operasi hitung campuran bilangan bulat.
b siswa dibagi dalam enam kelompok.
Elaborasi a
Setiap kelompok mengerjakan soal latihan. b
Siswa menyusum puzzle menjadi sebuah gambar. c
Masing-masing kelompok memperlihatkan puzzle yang telah tersusun.
Konfirmasi a
Guru dan siswa bertanyajawab mengenai materi pelajaran b
Siswa menjawab pertanyaan dari siswa lain. 3
Kegiatan Akhir a
Siswa menyimpulkan materi pelajaran dengan bimbingan Guru.
b Refleksi.
c Salam dan do‟a penutup.
Pada pertemuan ketiga digunakan untuk mengerjakan soal evaluasi materi operasi hitung campuran bilangan bulat yang melibatkan dua
operasi hitung. Baik berupa soal cerita maupun soal berupa bilangan. c.
Observasi Setelah dilakukan evaluasi yang dilakukan oleh seluruh siswa
kelas IV yang berjumlah 36 siswa pada siklus 1, hasil yang diperoleh siswa dapat dilihat pada diagram di bawah ini :
Diagram 2. Hasil evaluasi siklus I Berdasarkan tabel diatas, terdapat 16 siswa yang tuntas atau
mencapai KKM. Apabila ketuntasan digambarkan dalam diagram, maka akan tampak seperti di bawah ini
Diagram 3. Hasil siklus I
1 8
11 12
4 2
4 6
8 10
12 14
Nilai 40 Nilai 50
Nilai 60 Nilai 70
Nilai 80
j u
m l
a h
tuntas, 16 belum
tuntas, 20
tuntas belum tuntas
5 10
15 20
25
Dari keseluruhan siswa terdapat 56 yang belum tuntas dan 44 yang tuntas. Dengan kata lain dari 36 siswa masih terdapat 20
siswa yang belum mencapai KKM yang ditetapkan yaitu 65. d.
Refleksi Selama pembelajaran pada siklus 1, ditemukan beberapa hal yaitu :
1 Setelah melihat hasil evaluasi, terdapat peningkatan prestasi
belajar tetapi belum mencapai target yang diharapkan. 2
Siswa kurang memahami perintah soal. 3
Dalam mengerjakan soal cerita masih mengalami kesulitan dalam memahami soal.
4 Pada saat bekerja kelompok siswa yang sudah mengerti sulit
untuk bekerjasama. 5
Beberapa anak yang kurang mengerti, membuat gaduh di kelas dan bermain puzzle tanpa mengerjakan soal.
6 Pada saat pengerjaan LKS dari 6 kelompk hanya 2 kelompok
yang dapat menyelesaikan puzzle dengan benar sesuai jawaban soal.
Berdasarkan refleksi di atas, pembelajaran belum mencapai target yang diinginkan. Hal ini tampak pada nilai
rata-rata siswa 62,8 dan masih di bawah KKM yaitu 65. Oleh karena itu peneliti memutuskan untuk melanjutkan penelitian
pada siklus 2. 3.
Siklus 2 a.
Perencanaan tindakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Perencanaan penelitian tindakan kelas pada siklus 2 dilakukan dalam 3 pertemuan. Pertemuan pertama dengan indikator menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan dengan bilangan bulat yang melibatkan tiga operasi hitung. Pertemuan kedua dengan indikator melakukan operasi
hitung yang berkaitan dengan bilangan bulat yang melibatkan tiga operasi hitung. Kemudian dilanjutkan dengan pertemuan ketiga yaitu
mengerjakan soal evaluasi yang berjumlah 10 nomor. b.
Pelaksanaan tindakan Pada
tahap pelaksanaan,
dilakukan dengan
melaksanakan pembelajaran selama tiga kali pertemuan. Pertemuan pertama
dilaksanakan pada hari Senin 2 Juni 2014 dan dilaksanakan selama 2 x 35 menit. Adapun kegiatan yang dilakukan adalah :
1 Kegiatan Awal
a Do‟a dan salam pembuka.
b Mengajak siswa menyanyikan lagu Indonesia Merdeka.
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi a
Siswa dibantu guru mencoba menjelaskan cara menghitung operasi hitung campuran bilangan bulat dengan tiga operasi
hitung. b
Siswa membaca materi operasi hitung csmpuran bilangan bulat dengan tiga operasi hitung.
c Guru dan siswa mengerjakan contoh soal.
Elaborasi a
Siswa mengerjakan soal latihan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b Siswa menyusun puzzle menjadi sebuah gambar.
c Siswa memperlihatkan puzzle yang telah tersusun.
Konfirmasi a
Siswa bertanya hal yang kurang jelas pada guru. b
Guru menjawab pertanyaan siswa. c
Siswa menjawab pertanyaan dari siswa lain. 3
Kegiatan Akhir a
Siswa dan guru menyimpulkan materi pelajaran. b
Refleksi. c
Salam dan do‟a penutup. Pertemuan
kedua pada
siklus kedua
dengan indikator
menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bilangan bulat yang melibatkan tiga operasi hitung. Adapun kegiatan yang dilakukan
adalah : 1
Kegiatan Awal a
Do‟a bersama dan mengecek kehadiran siswa. b
Mengajak siswa menyanyikan lagu Padamu Negeri. c
Apersepsi dengan menunjukkan gambar-gambar yang menarik. 2
Kegiatan Inti Eksplorasi
a Mungulas kembali materi operasi hitung campuran bilangan
bulat yang melibatkan tiga operasi hitung. b
Siswa dibagi dalam enam kelompok. c
Guru membagi lembar kerja siswa kepada masing-masing kelompok.
Elaborasi a
Siswa mengerjakan soal sesuai dengan petunjuk. b
Siswa menyusun kepingan puzzle. c
Siswa memperlihatkan puzzle yang telah tersusun. Konfirmasi
a Guru dan siswa bertanya jawab mengenai materi yang
diajarkan. b
Siswa menjawab pertanyaan dari siswa lain. 3
Kegiatan Akhir a
Menyimpulkan materi yang dipelajari. b
Refleksi. c
Salam dan do‟a penutup. Pelaksanaan pada pertemuan ketiga siklus kedua ini pada
prinsipnya sama dengan siklus satu, yaitu diisi dengan pengerjaan soal evaluasi untung mengetahui tingkat kemampuan siswa.
c. Observasi
Nilai rata-rata ulangan ulangan siswa yang diperoleh pada siklus dua adalah 72,22. Pada penelitian ini indikator keberhasilan
penelitian nilai rata-rata ulangan siswa adalah 65. Dengan demikian penelitian ini sudah dikatakan berhasil dan tidak dilanjutkan untuk
siklus berikutnya. Nilai ulangan siswa tampak dalam diagram dibawah ini, data secara lengkap dapat dilihat pada lampiran.
Diagram 4. hasil evaluasi siklus II Berdasarkan data di atas terdapat 30 siswa yang mencapai KKM
dan dikatakan tuntas. Hal tersebut berarti terdapat 6 siswa yang belum mencapai KKM. Data nilai siswa secara keseluruhan dapat dilihat pada
lampiran.
Diagram 5. Ketuntasan siklus II Terdapat 83 siswa yang sudah tuntas dan hanya terdapat 17 siswa
yang belum tuntas dari 36 siswa kelas IV. d.
Refleksi Selama pembelajaran pada siklus dua, ditemukan beberapa hal yaitu :
1 Pembelajaran sudah terlihat aktif, siswa sangat antusias dalam
mengikuti pelajaran.
6 18
10
2 2
4 6
8 10
12 14
16 18
20
Nilai 50 Nilai 60
Nilai 70 Nilai 80
Nilai 90
30
6 10
20 30
40
tuntas belum
tuntas nilai
2 Siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam satu kelompok.
3 Penggunaan permainan puzzle memacu siswa untuk
mengerjakan semua soal dengan benar dan menjadi pemenang permainan.
4 Pengacakan anggota kelompok berdasarkan tingkat
kemampuan siswa sangat diperlukan untuk memacu siswa yang kurang.
5 Hasil yang dicapai sudah mencapai target.
Berdasarkan hasil refleksi tersebut maka dapat disimpulkan bahwa secara umum proses pembelajaran pada siklus 2 sudah
dikatakan berhasil yaitu telah mencapai nilai rata-rata 72,22. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil evaluasi yang sudah
mencapai target yang diharapkan yaitu 65. Mengingat keberhasilan yang dicapai maka penelitian dihentikan sampai siklus 2.
B. Pembahasan
Kategori