Hasil HASIL DAN PEMBAHASAN

34

BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN

5.1 Hasil

Penelitian ini dilakukan di Program D-IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara pada tanggal 18-19 April tahun 2008 terhadap 76 orang responden, terlebih dahulu mendapat izin penelitian dari ketua program. Penelitian ini dilakukan oleh peneliti sendiri, kuesioner diberikan kepada responden setelah selesai perkuliahan sehingga tidak mengganggu jam perkuliahan. Teknik analisa yang digunakan dalam penelitian ini hanya menggunakan chi-square dengan sistem komputerisasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 5.1.1. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap motivasi belajar Tabel 5.1 Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap motivasi belajar Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara April 2008 Evaluasi Asuhan kebidanan Motivasi Belajar Uji Statistik df Baik Kurang Sedang X 2 P Baik 49 3 2 15.28 0.000 2 Kurang 14 0 8 Jumlah 63 3 10 Pada tabel 5.1 diketahui adanya hubungan antara evaluasi kebidanan terhadap motivasi belajar mahasiswa D-IV Bidan Pendidik, adanya hubungan Universitas Sumatera Utara 35 tersebut ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X 2 hitung X 2 tabel yaitu 15.28 5.59 pada tingkat kepercayaan 95,  = 0.05, df = 2. nilai p-value pada hasil uji statistik adalah p 0.05 juga menunjukkan hubungan yang signifikan. 5.1.2. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya hasrat dan keinginan berhasil mahasiswa Tabel 5.2 Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya hasrat dan keinginan berhasil Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008 Evaluasi Asuhan kebidanan Adanya hasrat dan keinginan berhasil Uji Statistik df Baik Kurang Sedang X 2 P Baik 16 11 27 7.18 0.028 2 Kurang 12 0 10 Jumlah 28 11 37 Pada tabel 5.2 diketahui adanya hubungan antara eavaluasi terhadap indikator motivasi adanya hasrat dan keinginan berhasil, adanya hubungan tersebut ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X 2 hitung X 2 tabel yaitu 7.18 5.59 pada tingkat kepercayaan 95,  = 0.05, df = 2. nilai p-value pada hasil uji statistik adalah p 0.05. Universitas Sumatera Utara 36 5.1.3. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar mahasiswa Tabel 5.3. Hubungan evaluasi kebidanan terhadap adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008 Evaluasi Asuhan kebidanan Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar Uji Statistik df Baik Kurang Sedang X 2 P Baik 37 1 16 2.89 0.23 2 Kurang 16 2 4 Jumlah 53 3 20 Pada tabel 5.3 diketahui bahwa tidak ada hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar. Ketidak adanya hubungan ini ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X 2 hitung X 2 tabel yaitu 2.89 5.59 pada tingkat kepercayaan 95,  = 0.05, df = 2. nilai p- value pada hasil uji statistik adalah p 0.05. Universitas Sumatera Utara 37 5.1.4. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya harapan dan cita-cita masa depan mahasiswa Tabel 5.4. Hubungan evaluasi kebidanan terhadap adanya harapan dan cita-cita masa depan Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008 Evaluasi Asuhan kebidanan Adanya harapan dan cita- cita masa depan Uji Statistik df Baik Kurang Sedang X 2 P Baik 23 8 23 3.64 0.16 2 Kurang 11 0 11 Jumlah 34 8 34 Pada tabel 5.4 diketahui bahwa tidak ada hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya harapan dan cita-cita masa depan. Ketidak adanya hubungan ini ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X 2 hitung X 2 tabel yaitu 3.64 5.59 pada tingkat kepercayaan 95,  = 0.05, df = 2 nilai p- value pada hasil uji statistik adalah p 0.05. Universitas Sumatera Utara 38 5.1.5. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya penghargaan dalam belajar mahasiswa Tabel 5.5. Hubungan asuhan kebidanan terhadap adanya penghargaan dalam belajar Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008 Evaluasi Asuhan kebidanan Adanya penghargaan dalam belajar Uji Statistik df Baik Kurang Sedang X 2 P Baik 22 10 22 5.21 0.074 2 Kurang 13 0 9 Jumlah 35 10 31 Pada tabel 5.5 diketahui bahwa tidak ada hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar. Ketidak adanya hubungan ini ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X 2 hitung X 2 tabel yaitu 2.89 5.59 pada tingkat kepercayaan 95,  = 0.05, df = 2 nilai p- value pada hasil uji statistik adalah p 0.05. Universitas Sumatera Utara 39 5.1.6. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya kegiatan yang menarik dalam belajar mahasiswa Tabel 5.6. Hubungan asuhan kebidanan terhadap adanya kegiatan yang menarik dalam belajar Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008 Evaluasi Asuhan kebidanan Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar Uji Statistik df Baik Kurang Sedang X 2 P Baik 25 10 19 4.99 0.08 2 Kurang 14 0 8 Jumlah 39 10 27 Pada tabel 5.6 diketahui bahwa tidak ada hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya kegiatan yang menarik dalam belajar. Ketidak adanya hubungan ini ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X 2 hitung X 2 tabel yaitu 4.99 5.59 pada tingkat kepercayaan 95,  = 0.05, df = 2 nilai p- value pada hasil uji statistik adalah p 0.05. Universitas Sumatera Utara 40 5.1.7. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya lingkungan belajar yang kondusif mahasiswa Tabel 5.7. Hubungan asuhan kebidanan terhadap adanya lingkungan belajar yang kondusif Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008 Evaluasi Asuhan kebidanan Adanya lingkungan belajar yang kondusif Uji Statistik df Baik Kurang Sedang X 2 P Baik 15 13 26 7.56 0.023 2 Kurang 11 0 11 Jumlah 26 13 37 Pada tabel 5.7 diketahui adanya hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya lingkungan belajar yang kondusif. Adanya hubungan tersebut ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X 2 hitung X 2 tabel yaitu 7.56 5.59 pada tingkat kepercayaan 95,  = 0.05, df = 2 nilai p-value pada hasil uji statistik adalah p 0.05. Universitas Sumatera Utara 41

5.2 Pembahasan