34
BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN
5.1 Hasil
Penelitian ini dilakukan di Program D-IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara pada tanggal 18-19 April tahun 2008
terhadap 76 orang responden, terlebih dahulu mendapat izin penelitian dari ketua program. Penelitian ini dilakukan oleh peneliti sendiri, kuesioner diberikan kepada
responden setelah selesai perkuliahan sehingga tidak mengganggu jam perkuliahan. Teknik analisa yang digunakan dalam penelitian ini hanya
menggunakan chi-square dengan sistem komputerisasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut:
5.1.1. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap motivasi belajar
Tabel 5.1 Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap motivasi belajar
Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara April 2008
Evaluasi Asuhan kebidanan
Motivasi Belajar Uji Statistik
df Baik Kurang Sedang
X
2
P Baik
49 3 2 15.28 0.000 2
Kurang 14 0 8
Jumlah 63 3
10
Pada tabel 5.1 diketahui adanya hubungan antara evaluasi kebidanan terhadap motivasi belajar mahasiswa D-IV Bidan Pendidik, adanya hubungan
Universitas Sumatera Utara
35 tersebut ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X
2 hitung
X
2 tabel
yaitu 15.28 5.59 pada tingkat kepercayaan 95, = 0.05, df = 2. nilai p-value
pada hasil uji statistik adalah p 0.05 juga menunjukkan hubungan yang signifikan.
5.1.2. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya hasrat dan keinginan berhasil mahasiswa
Tabel 5.2 Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya hasrat dan
keinginan berhasil Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008 Evaluasi Asuhan
kebidanan Adanya hasrat dan
keinginan berhasil Uji Statistik
df
Baik Kurang Sedang X
2
P Baik
16 11 27 7.18
0.028 2
Kurang 12 0 10
Jumlah 28 11 37
Pada tabel 5.2 diketahui adanya hubungan antara eavaluasi terhadap indikator motivasi adanya hasrat dan keinginan berhasil, adanya hubungan
tersebut ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X
2 hitung
X
2 tabel
yaitu 7.18 5.59 pada tingkat kepercayaan 95, = 0.05, df = 2. nilai p-value
pada hasil uji statistik adalah p 0.05.
Universitas Sumatera Utara
36 5.1.3. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya dorongan dan
kebutuhan dalam belajar mahasiswa
Tabel 5.3. Hubungan evaluasi kebidanan terhadap adanya dorongan dan
kebutuhan dalam belajar Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008
Evaluasi Asuhan kebidanan
Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar
Uji Statistik df
Baik Kurang Sedang X
2
P Baik
37 1 16 2.89
0.23 2
Kurang 16 2 4
Jumlah
53 3 20
Pada tabel 5.3 diketahui bahwa tidak ada hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar. Ketidak adanya
hubungan ini ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X
2 hitung
X
2 tabel
yaitu 2.89 5.59 pada tingkat kepercayaan 95, = 0.05, df = 2. nilai p-
value pada hasil uji statistik adalah p 0.05.
Universitas Sumatera Utara
37 5.1.4. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya harapan dan cita-cita
masa depan mahasiswa
Tabel 5.4. Hubungan evaluasi kebidanan terhadap adanya harapan dan cita-cita
masa depan Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008 Evaluasi Asuhan
kebidanan Adanya harapan dan cita-
cita masa depan Uji Statistik
df
Baik Kurang Sedang X
2
P Baik
23 8 23 3.64
0.16 2
Kurang
11 0 11
Jumlah
34 8 34
Pada tabel 5.4 diketahui bahwa tidak ada hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya harapan dan cita-cita masa depan. Ketidak adanya
hubungan ini ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X
2 hitung
X
2 tabel
yaitu 3.64 5.59 pada tingkat kepercayaan 95, = 0.05, df = 2 nilai p-
value pada hasil uji statistik adalah p 0.05.
Universitas Sumatera Utara
38 5.1.5. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya penghargaan dalam
belajar mahasiswa
Tabel 5.5. Hubungan asuhan kebidanan terhadap adanya penghargaan dalam
belajar Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008 Evaluasi Asuhan
kebidanan Adanya penghargaan
dalam belajar Uji Statistik
df
Baik Kurang Sedang X
2
P Baik
22 10 22 5.21
0.074 2
Kurang
13 0 9
Jumlah
35 10 31
Pada tabel 5.5 diketahui bahwa tidak ada hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar. Ketidak adanya
hubungan ini ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X
2 hitung
X
2 tabel
yaitu 2.89 5.59 pada tingkat kepercayaan 95, = 0.05, df = 2 nilai p-
value pada hasil uji statistik adalah p 0.05.
Universitas Sumatera Utara
39 5.1.6. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya kegiatan yang
menarik dalam belajar mahasiswa
Tabel 5.6. Hubungan asuhan kebidanan terhadap adanya kegiatan yang
menarik dalam belajar Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008
Evaluasi Asuhan kebidanan
Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar
Uji Statistik df
Baik Kurang Sedang X
2
P Baik
25 10 19 4.99
0.08 2
Kurang 14 0 8
Jumlah
39 10 27
Pada tabel 5.6 diketahui bahwa tidak ada hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya kegiatan yang menarik dalam belajar. Ketidak adanya
hubungan ini ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X
2 hitung
X
2 tabel
yaitu 4.99 5.59 pada tingkat kepercayaan 95, = 0.05, df = 2 nilai p-
value pada hasil uji statistik adalah p 0.05.
Universitas Sumatera Utara
40 5.1.7. Hubungan evaluasi asuhan kebidanan terhadap adanya lingkungan belajar
yang kondusif mahasiswa
Tabel 5.7. Hubungan asuhan kebidanan terhadap adanya lingkungan belajar
yang kondusif Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik FK USU Tahun 2008
Evaluasi Asuhan kebidanan
Adanya lingkungan belajar yang kondusif
Uji Statistik df
Baik Kurang Sedang X
2
P Baik
15 13 26 7.56
0.023 2
Kurang 11 0 11
Jumlah
26 13 37
Pada tabel 5.7 diketahui adanya hubungan antara evaluasi terhadap indikator motivasi adanya lingkungan belajar yang kondusif. Adanya hubungan
tersebut ditunjukkan dari hasil analisis chi-square dimana nilai X
2 hitung
X
2 tabel
yaitu 7.56 5.59 pada tingkat kepercayaan 95, = 0.05, df = 2 nilai p-value
pada hasil uji statistik adalah p 0.05.
Universitas Sumatera Utara
41
5.2 Pembahasan