69
4. Nilai-nilai pendidikan karakter yang berhubungan dengan lingkungan sosial
dan kebangsaan tidak ditemukan karena novel Pak Guru ini lebih banyak menceritakan kehidupan keluarga guru-guru dan kehidupan di sekolah.
5. Nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Pak Guru karya Awang Surya
dapat dijadikan bahan ajar serta dapat diimplikasikan ke dalam pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester ganjil yang diwujudkan dalam bentuk RPP
berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian, penulis dapat memberikan saran sebagai berikut. 1.
Guru bahasa Indonesia agar dapat menggunakan novel Pak Guru karya Awang Surya sebagai alternative bahan pembelajaran mengenai unsur
ekstrinsik berupa nilai-nilai pendidikan karakter. 2.
Guru bahasa Indonesia hendaknya mengajarkan perilaku atau nilai-nilai pendidikan karakter yang positif kepada para siswa sebagai pembetukan
karakter siswa melalui novel Pak Guru karya Awang Surya.
70
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zainal. 2012. Pedidikan Karakter di Sekolah. Bandung: Yrama Widya.
Aqib, Zainal dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya.
Budianta, Melani. 2006. Membaca Sastra. Magelang: Indonesia Tera.
Elmubarok, Zaim. 2009. Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta. Esten, Mursal. 2013. Kesusastraan Pengantar Teori dan Sejarah. Bandung:
Angkasa. Fitri, Agus Zaenul. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di
Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Maksudin, 2013.Pendidikan Karakter Non-Dikotomik. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar. Mustari, Mohamad. 2014. Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. Jakarta:
Rajawali Pers. Narwanti, Sri. 2011. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Familia.
Nurgiyantoro, Burhan. 1998. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Purba, Antilan. 2010. Sastra Indonesia Kontemporer. Medan: Graha Ilmu. Semi, Atar. 2012. Metode Penelitian Sastra. Bandung: CV Angkasa.
Soewadji, Jusuf. 2012. Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta: Mitra Wacana Media.
