82 Keterangan:
Mg.BG : Menggambar Bangunan Gedung
Mg.PL2 : Menggambar dengan Perangkat Lunak 2
Mg.KBB Bj : Menggambar Konstruksi Beton Bertulang dan Baja Mg.DI
: Menggambar Desain Interior Karna dalam penelitian ini terdapat empat mata pelajaran kejuruan, jadi
akan dijelaskan satu per satu hasil dari uji regresi pada tabel diatas seperti berikut:
1. Kinerja mengajar guru mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung
X terhadap prestasi belajar kejuruan mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung Y
Dari tabel diatas terlihat bahwa r hitung adalah 0,570 yang mana lebih besar dari r tabel yaitu 0,269 0,570 0,269 dan nilai signifikansinya 0,00 lebih
kecil dari alpha 0,05 0,000 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi “Terdapat pengaruh antara kinerja mengajar guru terhadap prestasi
belajar kejuruan siswa program keahlian teknik gambar bangunan di SMK N 1
Seyegan” diterima. Dengan besar determinan R² = 0,325, sedangkan koefisien
determinan sebesar R² x 100 = 32,5. Besar koefisien determinan tersebut menyatakan bahwa variabel pengaruh kinerja mengajar guru mata pelajaran
Menggambar Bangunan Gedung X memberikan sumbangan efektif terhadap variabel prestasi belajar siswa mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung Y
sebesar 32,5 dan 67,5 disumbang oleh variabel lain. Dalam pengujian ini terdapat pula nilai constant a sebesar 73,069
sedangkan koefisien regresinya b sebesar 0,063. Sehingga persamaan regresinya dapat dituliskan sebagai berikut:
Y = 73,069 + 0,063.X
83 Persamaan regresi diatas menunjukan arah yang positif, dengan demikian
terjadi pengaruh yang positif antara kinerja mengajar guru mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung terhadap prestasi belajar kejuruan siswa mata
pelajaran Menggambar Bangunan Gedung. artinya apabila nilai kinerja mengajar guru mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung bertambah 1 poin, maka
prestasi belajar siswa kejuruan mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung bertambah 0,063 poin.
2. Kinerja mengajar guru mata pelajaran Menggambar dengan Perangkat
Lunak 2 X terhadap prestasi belajar kejuruan mata pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak 2 Y
Dari tabel diatas terlihat bahwa r hitung adalah 0,274 yang mana lebih besar dari r tabel yaitu 0,269 0,274 0,269 dan nilai signifikansinya 0,045 lebih
kecil dari alpha 0,05 0,045 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi “Terdapat pengaruh antara kinerja mengajar guru terhadap prestasi
belajar kejuruan siswa program keahlian teknik gambar bangunan di SMK N 1
Seyegan” diterima. Dengan besar determinan R² = 0,075, sedangkan koefisien
determinan sebesar R² x 100 = 7,5. Besar koefisien determinan tersebut menyatakan bahwa variabel pengaruh kinerja mengajar guru mata pelajaran
Menggambar dengan Perangkat Lunak 2 X memberikan sumbangan efektif terhadap variabel prestasi belajar siswa mata pelajaran Menggambar dengan
Perangkat Lunak 2 Y sebesar 7,5 dan 92,5 disumbang oleh variabel lain. Dalam pengujian ini terdapat pula nilai constant a sebesar 78,157
sedangkan koefisien regresinya b sebesar 0,037. Sehingga persamaan regresinya dapat dituliskan sebagai berikut:
84 Y = 78,157 + 0,037.X
Persamaan regresi diatas menunjukan arah yang positif, dengan demikian terjadi pengaruh yang positif antara kinerja mengajar guru mata pelajaran
Menggambar dengan Perangkat Lunak 2 terhadap prestasi belajar kejuruan siswa mata pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak 2. artinya apabila nilai
kinerja mengajar guru mata pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak 2 bertambah 1 poin, maka prestasi belajar siswa kejuruan mata pelajaran
Menggambar dengan Perangkat Lunak 2 bertambah 0,037 poin.
3. Kinerja mengajar guru mata pelajaran Menggambar Konstruksi Beton
